2.2小数乘小数(2)（教学课件）五年级数学上册 沪教版

2.2小数乘小数(2) 竖式 小学数学·五年级（上）·HJ 探索因数与积之间的大小变化规律，能初步利用小数乘小数来解决日常生活中的一些简单问题。 体会小数乘小数的乘法的意义，探索和掌握小数乘小数的计算方法，理解算理。 学习目标 0 1 0 2 掌握小数乘小数的计算方法。 小数乘小数在乘得的积的小数位数不够时，要在前面用“0”补足，再点上小数点。 重点难点 教学重点 教学难点 求小巧家卫生间的面积。 2.8×2.1= 5.88(平方米) 答：小巧家卫生间面积是5.88平方米。 2.8× 2.1 =28×21÷100 =588÷100 =5.88 课前引入 求小巧家卫生间的面积。 2.8×2.1= 5.88(平方米) 答：小巧家卫生间面积是5.88平方米。 2 8 × 2 1 ×10 ÷100 5 8 8 2. 8 × 2. 1 2 8 5 6 5. 8 8 2 8 5 6 ×10 探究一 求小巧家书房的面积。 2.7×3.23= 8.721(平方米) 答：小巧家书房的面积是8.721平方米。 3 2 3 × 2 7 ×100 ÷1000 3. 2 3 × 2. 7 2 2 6 1 6 4 6 8. 7 2 1 ×10 2 2 6 1 6 4 6 8 7 2 1 探究一 ……一位小数 ……一位小数 ……两位小数 ……两位小数 ……一位小数 ……三位小数 小数乘小数时，先按照整数乘法的方法计算出积；再看两个因数中一共有几位小数，就在积中从右往左数出几位，点上小数点。 探究一 求小巧房间的面积。 4.1×3.2= 13.12(平方米) 答：小巧房间的面积是13.12平方米。 4. 1 × 3. 2 8 2 1 2 3 1 3. 1 2 试一试 0. 试一试 1. 9 3 × 2. 1 1 9 3 3 8 6 4. 0 5 3 估：2×2=4 4.053 5. 8 × 4. 5 2 9 0 2 3 2 2 6. 1 0 估：6×5=30 26.1 2. 0 8 × 3 0. 5 1 0 4 0 6 2 4 6 3. 4 4 0 估：2×30=60 63.44 试一试 657 365 4.307 1488 744 89.28 310 62 0.930 试一试 9. 7 × 0. 6 5. 8 2 5.82 1 5. 9 × 0. 2 1 1 5 9 3 1 8 3. 3 3 9 3.339 2. 8 × 4. 5 1 4 0 1 1 2 1 2. 6 0 12.6 基础练习一 6 0. 7 × 0. 3 8 4 8 5 6 1 8 2 1 23.066 2 3. 0 6 6 0. 5 5 × 0. 2 8 4 4 0 1 1 0 0.154 0. 1 5 4 0 5 6. 4 × 2. 5 2 8 2 0 141 1 4 1. 0 0 1 1 2 8 基础练习一 1 0. 2 × 6. 5 5 1 0 6 1 2 6 6. 3 0 66.3 1. 0 8 × 5. 5 5 4 0 5 4 0 5. 9 4 0 5.94