第3课《我爱这土地》课后作业题 2023-2024学年统编版语文九年级上册

第3课　我爱这土地 一、积累与运用 1.给下面文段中加着重号的字注音。 乡愁是什么？是艾青的执着（   ）——即使变成一只鸟，即使连羽毛也腐（   ）烂在土地里面，也要用嘶哑（  ）的喉咙歌唱。 2、下列词语书写无误的一项是（ ） A．嘶哑  喉咙  急怒  腐烂 B．黎明  温柔  深沉  敦厚 C．激流  契机  汹拥  神奇 D．深沉  悲奋  象征  挚爱 3.下面是有关艾青《我爱这土地》的书法作品局部，对它们的书体判断正确的一项是（   ） A.楷书、行书、草书 　　B.楷书、草书、行书 C.隶书、草书、行书 　　D.隶书、行书、草书 4.下列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是（ ） 在春日踏青，青芜如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥， ；秋日看花，花叶相辉， ；冬日观雪，雪意阑珊， 。好诗如四季，岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A. ③ ④ ② ① B. ③ ① ④ ② C. ④ ③ ① ② D. ④ ② ③ ① 5.下列表述不正确的一项是（   ） A.自由体新诗是五四新文化运动的产物，形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要反映新生活，表现新思想。 B.艾青，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，诗人。1933年他第一次用笔名“艾青” 发表了长诗《我爱这土地》。 C.《我爱这土地》是首抒情诗，运用了象征手法来表达诗人情感。 D.艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征意义的事物，表现出艾青对黑暗的旧社会的痛恨，以及对光明、希望的向往与追求。 6.请用“/”为下面的诗句划分朗读节奏。 （1）——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。 （2）因为我对这土地爱得深沉…… 7.仿照画线句，补写句子。 假如我是一只鸟，我会飞向大海，去聆听海的喘息；假如我是一只鸟，　 ， ；假如我是一只鸟，　 ，　 　。 8、2023年是艾青113周年诞辰。为缅怀诗人，纪念诗人的杰出成就，歌唱艾青伟大的诗魂，激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感，让我们一同走进主题为“艾青，我为你骄傲”的综合性学习活动中。 （1）赵春华在《忆诗人艾青》中写道：“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了 走了//那个推着手推车/迎着北方的飞雪/歌唱黎明的诗人/走了 走了//那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了 走了//他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走。”是啊，他的诗永远留在我们心中。为了举办好这次活动，主办者设计了“推荐诗歌”的宣传形式，请你为《我爱这土地》写几句推荐语。（60字左右） （2）为宣传艾青的杰出成就，弘扬艾青精神，班委准备开设一个微信公众号，请你仿照示例再设计两个介绍艾青的栏目。 （示例）栏目一：风雨历程 栏目二：　 .　 栏目三：　 .　 （3）艾青曾被提名为诺贝尔文学奖候选人，当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁：诺贝尔文学奖应当颁给艾青！有人评价艾青是世界性人物，他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合。但结果未能如愿。假如艾青荣获诺贝尔文学奖，请你拟写一则颁奖词，概述其主要事迹，点出其精神品质。（80 字左右） 二、阅读理解 （一）、阅读《我爱这土地》，回答问题 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： ， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风，  ……  ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ …… 9、 将横线上的内容补充完整 10、诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面”，对此应如何理解？ 11、品析下面诗句所包含的意义。 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 12. 下列对这首诗的理解,错误的一项是(　　) A.本诗采用象征手法表情达意,通过鸟对土地的歌唱,表达了诗人对处于苦难之中的祖国深沉的爱及为祖国美好明天献身的强烈愿望。 B.“嘶哑”一词形象地写出了鸟歌唱不已,哪怕唱