6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

6.1集体生活邀请我 01 集体的温暖 你来判断一下，以下哪些是集体？ 图一：11班 图二：篮球队 图三：旅游的人 图五：军队 图四：超市购物的人 图六：中国 思考：判断这些是集体吗？为什么？ 地铁上的乘客 路上的行人 超市购物的人群 一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标聚集在一起的团伙不是集体 那他们是集体吗？为什么？ 犯罪分子 传销组织 黑社会 （1）集体是人们联合起来的有组织的整体。 （2）集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体 。（特点） 1.什么是集体？ 前提： 组织性、纪律性、 稳定性 共同目标 分工明确 底线：不违法（正义性） 遵守社会规则 集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多 集体存在的时间长短 4 成员间的默契程度 5 成员对共同目标的共识程度 3 1 成员间相互关联的程度 集体对成员的重要性 2 成员间相互交流的频率 6 影响集体联结度的因素 以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 2.怎样感受集体的温暖？ 温暖、快乐、自豪、团结······ 每个人都有过集体生活的情感需要 武大靖说：“半决赛等待判罚的时候很紧张，大家都是互相支持、互相鼓励、彼此信任，才走到决赛，才走到现在。” 我们享受着集体的温暖，那么当遇到以下情况，我们应该怎么做？ ◆发现值日生忘记擦黑板时，你会____________________ ◆同桌学习成绩不如你时，你会______________________ ◆同学脚扭伤，上下楼不方便，你会__________________ ◆运动会上，同学跑完1500米，你会____________________ ◆当发现班级地上有垃圾时，你会_______________________ 帮助值日生擦黑板 鼓励，帮助他解决难题 主动搀扶他上下楼 递上水，并表示祝贺 主动捡起，并扔入垃圾箱 ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。同时传递关爱和温暖。 探究二 感受集体的温暖 请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。 探究与分享P54 团体接力赛获冠军 上学期我班获得校优秀班级 校元旦文艺比赛团体第一名 校诗歌朗诵比赛第一名 集体取得荣誉、受到表彰或奖励时 欣慰、光荣、自豪、开心、 集体受到批评、惩罚时 不安、羞愧、伤心、自责、 积累和发展 情绪 集体荣誉感 你所在的集体获得过什么荣誉呢？当时你是怎样的感受？ ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 ①我们每个人都有过集体生活的情感需要 ③体验集体荣誉感，令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 ②个人在集体中获得安全感和归属感，同时传递关爱和温暖。 2.怎样感受集体的温暖？ 集体荣誉感 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感； 当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。 这就是集体荣誉感。 3.集体荣誉感的作用P54 （1）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 （2）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 集体力量的来源 思考：是不是人多就一定力量大呢？三个和尚的故事告诉我们什么道理？ 一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起。两只蚂蚁来搬米，身体摇来又晃去。三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。 提示：人多不一定力量大，集体力量并不在于成员的多少。团 结才是力量。 思考：这则童谣告诉我们什么道理？ 惠若琪是前女排国家队队长，场上司职主攻，曾获2011年、2015年亚洲女排锦标赛冠军，2011俄罗斯总统杯MVP，2016瑞士赛MVP和最佳主攻 …… 朱婷是现女排国家队队长，2013年进入女排国家队，迅速展露头角发挥她的主攻优势，郎平也随之调整了战术布置。 朱婷和惠若琪两个人都是主攻手，两个人都拥有非常强大的好胜心，是里约奥运会时期的主攻搭档。朱婷的进攻犀利无比，而惠若琪的后排保障则固若金汤，两人搭档的主攻线在攻防两端实现了绝美的互补。 二、集体的力量 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 你知道大雁为什么编队飞行吗？ 每年的九月至十一月，大雁都要成群结队的往南飞，到南方去过冬。在航程中，他们要遭遇猎人的枪口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁，但每一年他们都能成功往返。这是因为它们飞行时排成“人”字形或“一”字形，与单个大雁相比，一个由25只大雁组成的人字形编队可以多飞71%的航程。 思考：大雁的编队飞行，你明白了什么道理？ 个人的力量是分散的