内容正文:
思考:
听了歌曲《中学时代》,你对中学生活有哪些期待?
什么时光最值得珍爱/是这幸福的中学时代/什么时光最难以忘怀/是这美好的中学时代/友谊的阳光把心灵照耀/知识的泉水把心田灌溉/啊,中学时代,黄金时代/系着红领巾迈进校门/戴上团徽走向未来……
听歌聊感悟
教师:感受新环境,确立新目标,迎接新挑战。金秋九月,我们告别小学,满怀希望跨进中学校园,我们有了一个新的名字——中学生!相信同学们站在新的起点上,对中学生活一定充满各种期待。现在,就让我们进入今天的学习1.1 《中学序曲》。
1
1.1中学序曲
部编版道德与法治七年级上册
第一单元 成长的节拍
第一课 中学时代
2
一、 的起点
1.1中学序曲
3
环节一 畅所欲言分享新
探究与分享:请用不同的词语,和同学分享你对中学生活的初步感受。
焦虑
新奇
忐忑
激动
紧张
兴奋
教师:请用不同的词语,和同学分享你对中学生活的初步感受。
4
环节一 畅所欲言分享新
新奇的
实验器材
富有挑战
的课程
思考:初中生活和小学生活有哪些不同呢?
教师:从小学校园到初中校园,不仅仅是学习场所的变化富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学等等,我们的身边有了新变化。
5
环节一 畅所欲言分享新
新奇的
实验器材
富有挑战
的课程
少
难度较小
节奏较慢
比较依赖老师
量少、较简单
敬畏、依赖
较单一
多
难度加大
节奏较快
自主管理要求提高
量多、难度大
要求严格
丰富多彩
教师:从小学校园到初中校园,不仅仅是学习场所的变化富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学等等,我们的身边有了新变化。
6
环节一 畅所欲言分享新
新奇的
实验器材
新师
新同学
新朋友
笔记1.为什么中学生活是新的起点? (新的起点,“新”在何处)
1.我们有了一个新的名字,中学生。
2.初中生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
教师:从小学校园到初中校园,不仅仅是学习场所的变化富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学等等,我们的身边有了新变化。
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环节二 走进名人悟价值
材料一:霍金回忆起在中学的学习,说道:“我特别喜欢中学的两位老师,十三、四岁后,我就想探究宇宙的底蕴!”后来,霍金最终成为了英国著名物理学家和宇宙学家。
材料二:袁隆平在武汉四中(博学中学)校庆110周年之际,他深情回忆:博学中学是他最感亲切的母校,母校给予的培养起了决定性作用。
材料三:冰心在《我的中学时代》一文中写着“在我十年海内外的学校生活中,也就是中学时代的一切,给我的印象最深,对我的人格印象也最大。”
8
环节二 走进名人悟价值
钱学森说:“6年的师大附中学习生活对我的教育很深,对我的一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国后到北京的第二天,就赶往母校探望。每次路过母校,他都会说:“这是我非常熟悉的地方。”
从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术,从基础科学知识体系到做人的伦理道德,中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话,称有17个人对自己的一生影响深远,12个人是求学期间的老师,其中中学老师就占了7位,这足见中学教育在他人生道路中的重要性。
结合几位名人的故事,小组讨论:
中学时代在我们生命中有何重要意义?
中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要的基础。
教师:成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础,见证着我们从少年到青年的生命进阶。
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环节二 走进名人悟价值
教师:成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础,见证着我们从少年到青年的生命进阶。
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环节二 走进名人悟价值
东北求学:周恩来生活和思想转变的关键
随着认识的深入,周恩来的思考越来越深入。怎样把人民从水深火热中拯救出来?怎样使中华民族得到振兴?这使周恩来无法平静下来,并开始了艰辛的求索。1911年,在一次修身课上,老师问学生:读书是为了什么?同学中有的说是为了帮父母记账,有的说是为了谋个人的前途。周恩来坚决地回答:“为了中华之崛起!”这一年的10月,当听到辛亥革命爆发,推翻清朝统治的消息后,周恩来在学校率先剪去象征清朝臣民的辫子。在他的带动下,许多同学也都纷纷剪掉了辫子,表示同清朝政府决裂。
1912年10月,周恩来作《东关模范学校第二周年纪念日感言》。文中提出:教与学的目的,都是为国家造就人才,使国家富