2.2青春萌动 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

2.2 青春萌动 自学导航 1.青春期的心理萌动的表现？ 2.与异性相处的意义？ 3.与异性相处有哪些要求？ 4.如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感 异性朋友 PART.01 每天早上上学前都要在镜子前照来照去，用水把头发抹来抹去……直到确认今天又是完美的一天才肯出门。 在异性面前常常会感到局促，不自觉地把说话的音量放小、不自觉地收起那口笑的露出来的大白牙…… 好像很在意异性的看法，有时候他们一些无意的眼神，也会被我解读为嘲笑、不屑……为此低落很久。 奇怪的我 他们总是嘲笑我、调侃我说我总是在女生面前耍帅。 她们说我太做作了，总是在男生面前装淑女。 你也会有一些奇怪的行为吗？这样的行为也给你带来苦恼了吗？那，应该怎么办呢？ 1、青春期心理萌动的含义及表现？ (3)性机能的成熟 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一份特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 含义 表现 知识小结：1、青春期心理萌动的含义、表现：P18 含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 活动二：观点鲜明表立场 你赞同哪种倡议？请说明理由 你认为如何正确与异性交往？ 体能好、勇敢、坚强、 抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力…… 细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴…… 你认识的异性同学，他们身上有哪些你所没有的、且值得你学习的有点？ 知识小结：2、异性间交往的意义/作用/重要性：P19 （1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 （2）我们能从对方身上看到某些优秀品质，有助于我们不断完善自己。 （3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 制定这样的规定，表明学校担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 活动二：观点鲜明表立场 担心：男女生之间出现不正常的交往现象：如交往过密、早恋等现象； 合理之处： ①青春期男女生身心发展不成熟，不能正确把握对异性同学的情感。 ②异性之间交往频繁，容易影响学习，影响健康成长。 知识小结：3、与异性交往的原则：P19 内心坦荡 1 言谈得当 2 举止得体 3 异性情感 二、 知识探究： 你认为这种现象正常吗？为什么？ 正常。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 丽丽悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着丽丽。一想起他，既甜蜜又自责……丽丽问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？” 知识探究： 这封情书是不是象征着他们的爱情吗？为什么？ 不是。 ①与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 ②爱情是一种高尚的情感，爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。 一次偶然的机会，丽丽和男孩儿认识了。有一天，丽丽收到了男孩儿的一封信，这是一封……这是一封情书！ 情感小贴士 性机能的成熟 青春萌动的感情特点： 幼稚 冲动 纯洁 模糊 丰富 多变 好感、爱慕 ≠ 早恋、爱情 真正的爱情： 成熟 理智 稳定持久 专一 有能力为对方负责 以婚姻为目的 4.如何认识和对待青春期的朦胧情感？ ①萌发一些对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。 正确对待—慎重对待，理智处理 探究活动：阅读材料和观看视频，思考问题。 讨论并回答：你觉得什么是真正的爱情？在生活中，你看到过真正的爱情吗？可以结合自己父母和亲友的经历来说一说。 爱情的模样 5.什么是爱情？ 爱情是一种高尚的情感。 爱情即意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。 笔记 课后练习 1、异性交往是很敏感的话题，与异性应 （ ） A、男女生坚决不交往 B、开放式交往 C、适当交往 D、正常、健康交往 2、“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，无异于拒绝和放弃了一半朋友。”这说明 （ ） A、与异性同学交往是不正常的 B、与异性同学交往不应该 C、与异性同学交往是正常、健康的表现 D、与异性交往不健康 D C 3、随着青春期的到来，关注异性，渴望接触，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是 （ ） ①早恋的表现 ②早熟的表现 ③走向