3.2青春有格 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 格 ——规矩、规则、规格、格调 青春的我们可以探险、自由、张扬、任性、哭闹，但是青春并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违反，一些基本的界限不能逾越，青春要有格，今天我们就来探讨这个话题。 学 1．什么叫“行己有耻”？我们该怎样做到“行己有耻”(要求)？ 2．怎样增强自控力？（方法与技能） 3．什么是“止于至善”，怎样做到“止于至善” (要求) ？ 4．榜样的作用有哪些？ 5．什么是慎独？（相关链接） 请大家仔细阅读课本P2- 32，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 第一目:行己有耻 评 孔子曰 意思是：一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。 朱熹说 意思：人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 行己有耻 人有耻，则能有所不为 “行己有耻”的含义 一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 为什么要做到“行己有耻” 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 你说我说： 请你从不同方面列举一些你觉得可耻的行为？（可参考下页图片） “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 行动之前，审查愿望， 行动之中，监督调解， 行动之后，反思效果与影响。 1.“行己有耻”需要我们有羞耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 2. “行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。 （明白自己犯错就最终到了该学习礼仪的时候了，知道羞耻就接近勇敢了） 阅读28页探究与分享回答一下两个问题： 材料分析 （1）你认为还有哪些规则需要遵守？ （2）有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗是可以的，你如何看待这一观点，为什么？ 班规 校规 医院、火车站等其他公共场所的规定 错误的。说谎、欺骗都是违反道德的行为，还可能违反法律，是害人害己的行为。 3.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 4.“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力。 增强我不要的力量。 增强我想要的力量。 加强自我监控。 “行己有耻”对我们的要求 1.“行己有耻”需要我们有羞耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 2. “行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。 3.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 4.“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 1、“止于至善”的内涵 （1）“止于至善”是人的一种精神境界 （2）是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程 （3）是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 二、止于至善 “止于至善” 出自于《大学》 生活中怎样才能做到 “至善”？ 合作探究 止于至善 ①“止于至善”要求从点滴小事做起，积少成多，积善成德 2、“止于至善”的要求 ②“止于至善”要求我们见贤思齐，向榜样学习、汲取力量。 榜样的作用？（为什么要向好榜样学习） （1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 （2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 （3）善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。 止于至善 个人 国家和社会 ③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 ④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 止于至善的要求 ① 从点滴小事做起，积少成多，积善成德; ②见贤思齐，寻找好的榜样、向榜样学习、汲取力量； ③养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，端正自己的行为。 ④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 青春有格 行己有耻的涵义 行己有耻的要求/做法（3） 为什么要有善恶之心？ 止于至善的涵义 止于至善的要求(4) 榜样的作用 版权：胖大叔工作室 青春有格 行己有耻 2、怎样做到“止于至善”? 1、“止于至善” 的含义？ 3、榜样的作用有哪些？ 止于至善 如何做到“行己有耻”？ 什么是“行己有耻”（含义）？ 本 课 小 结 1.革命家李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”新一代的青年人是奋进的一代，也是敢于尝试证明自我的一代，但在青春的生命旅途中，一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。下列古语、格言所蕴含的道理与此无关的是( ) A.羞耻之心，义之端也 B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为 C.人有耻，则能有所不为 D.功崇惟志，业广惟勤 D