9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1 守护生命 小组合作学习 P100—104 一、如何爱护身体？ 二、为什么要养护精神？ 三、如何养护精神？ 思考：我们的生命谁来守护？ 小明，今年十四岁，每天爬在课桌上看书，每天光吃泡面不吃饭把饭钱省下来打游戏。发现自己感冒了从家里随便找出了一颗药吃了，发现是2013年过期的。 思考： 如何评价小明的行为？ ①守护生命首先要关注自己的身体。 关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 1 怎样守护生命？ 01 ①爱护身体 不健康的生活方式 …… 挑食 喜油炸食品 抽烟 作息不规律 趴在课桌上看书 光吃泡面不吃饭 感冒了找出一颗药吃了， 发现有效期是 2012年的。 关心身体的状况，养成健康的生活方式。 1、切忌要风度，不要温度，保护膝盖，保护脚踝。 1、合理饮食 3、远离有害物质（如烟、毒品等） 2、不滥用药物 健康的生活方式 衣 食 合理的饮食 作息规律 健康的生活方式 适量运动 健康的生活方式 良好的卫生习惯 远离有害物质 不滥用药物 遵守交通规则 有节制上网 定期到医院检查身体 小伟因在体育课跑步时，突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。以后几天注意饮食，注意个人卫生，每天按时到学校。可上课的时候总是趴在桌子上，不能用心上课，心里还是惦记足球比赛。一放学就打开电视观看，作业也不做。妈妈看到后训斥了他，小伟觉得妈妈不爱自己了，很伤心，用刀片划伤了自己。 你如何看待小伟的行为？ 随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们应该学会爱惜自己的身体。 活动二 一、爱护身体 小伟因在体育课跑步时，突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。以后几天注意饮食，注意个人卫生，每天按时到学校。可上课的时候总是趴在桌子上，不能用心上课，心里还是惦记足球比赛。一放学就打开电视观看，作业也不做。妈妈看到后训斥了他，小伟觉得妈妈不爱自己了，很伤心，用刀片划伤了自己。 你如何看待小伟的行为？ 随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们应该学会爱惜自己的身体。 一、爱护身体 ②学会爱惜自己的身体 在生活中我们可能会面对一些自然灾害 地震发生时保护自己的方法 火灾发生时保护自己的方法 发生交通事故 ①车祸发生时，驾乘者应沉着冷静，保持清醒的头脑，千万不要惊慌失措。 ②万一被抛出驾驶室或车厢应迅速抱住头部，并缩成球状就势翻滚，其目的是减少落地时的反作用力，减轻头部、胸部损伤，同时尽量远离危险区域。 ③当翻车已不可避免，需要跳车时，应用力蹬双脚，增大向外抛出的力量和距离，不能顺着翻车的方向跳车，以防跳出后又被车辆重新压上。 ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 如何守护生命？（如何爱护身体）？ 如何爱护身体？ 1.守护生命首先要关注自己身体。关注身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。(关注身体) 2.随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己内在感受。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。(关注心理) 3.我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。（学会自我保护） 思考：我们不仅要锻炼身体，还要做什么？ 丰富精神生活 探究与分享 第二次世界大战期间，在纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。费利德并没有让儿童用笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时，很多人还无法理解和接受，为什么在特来津集中营中，孩子们的绘画依然美丽。 《台阶上的花盆》  《鸟和蝴蝶》 今天，我们所看到的画，就是来自这些孩子，简单稚气的画面，却蕴含着所有的梦想和希望。 《帆船》  精神发育与物质有什么关系？ ①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 ②即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 ③过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 总结： 笔记：如何养护精神？ ①守住自己的心灵，发现并体验真、善、美，不过度关注物质条件。 中华文化越来越受到