13.2 内能 -2022-2023学年人教版物理九年级

13.2 内能 学习目标 什么是内能 影响内能大小的因素 物体内能的改变 自探指导： 请同学们对上述的问题自主探究阅读课本。（时间为4分钟） 设 疑 自 探 1、内能的定义以及单位分别是什么？ 2、物体内能的改变两种方式分别是什么？ 3、什么是热量以及热传递过程中热量如何改变？ 4、做功如何改变物体的内能？ ——疑而探之则明 1.小组讨论，交流自探成果，重点解决自探中的疑难问题，注意展示分工及要求。(时间为3分钟) 解 疑 合 探 ——独学而无友，则孤陋寡闻 问题 展示分工 展示方式 1 2组 板书 2 4组 板书 3 6组 板书 4 8组 板书 展示要求： 1、展示要板书工整、规范、快速；口头展示声音洪亮，吐字清晰。 2、非展示同学结合展示仔细观察讨论或认真倾听，随时准备评价。 2. ⑴组长带领，有序进行。 ⑵需要板书的同学迅速板书到指定位置。 ⑶ 口头展示同学理清思路，做好准备。 ⑷ 注意评价分工表。（时间为4分钟） 解 疑 合 探 ——独学而无友，则孤陋寡闻 问题 评价分工 展示方式 1 1组 口头 2 3 组（9组） 口头 3 5组 口头 4 7 组 口头 5 解 疑 合 探 1、内能的定义以及单位分别是什么？ 2、物体内能的改变两种方式分别是什么？ 3、什么是热量以及热传递过程中热量如何改变？ 4、做功如何改变物体的内能？ 知识回顾： 运动的物体具有动能 伸缩的弹簧具有弹性势能 分子在不停地做热运动 分子动能 分子势能 且分子间存在引力和斥力 7 一、内能： 思考：静止的冰山有内能吗？ 一切物体在任何情况下，分子都在不停地的做无规则运动，所以一切物体在任何情况下都具有内能。 1、定义：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 2、单位：焦耳 符号：J 内能与机械能的区别： 微观的分子热运动 分子间的相互作用 与 有关 内能 机械能 与 宏观的机械运动 有关 一、内能： 机械能：物体动能和势能的总和 影响内能大小的因素? ① 物质的种类 石墨 不同物质的分子大小，结构不同， 分子间的作用力也不同 食盐 一、内能： 3、影响内能大小的因素 质量反映了物体内部分子数的多少 在其他条件相同的情况下，分子的数目越多， 所有分子动能和势能的总和越大 一杯水 一桶水 ② 物体的质量 一、内能： 3、影响内能大小的因素 温度反映了物体内部分子运动的剧烈程度 温度越高，分子的平均速度越大， 分子动能越大 ③ 物体的温度 室温下的铁块 加热后的铁块 一、内能： 3、影响内能大小的因素 物质的物态不同，其分子间的距离不同 相互作用力也不同，分子势能就会不同 ④ 所处的物态 虽然温度不变 物体吸热，内能增加 冰熔化成水的过程 水凝结成冰的过程 温度不变，物体放热，内能减小 一、内能： 3、影响内能大小的因素 内能的 影响因素 物体的质量 物体的温度 所处的物态 物质的种类 一、内能： 3、影响内能大小的因素 例1.下列说法正确的是（ ） A．高温物体的内能一定大 B．温度为0℃的物体没有内能 C．物体的内能增加，它的温度一定升高 D．物体的温度升高，它的内能就增加 D 例2（多选）.下列说法中正确的是( ) A．物体运动越快，物体的内能越大 B．物体举得越高，物体的内能越大 C．物体内能的大小与机械能大小无关 D．物体的内能不可能为零，但机械能可能为零 CD 怎样升高手的温度呢？ 1、对手哈气 2、火炉烤火 3、热水袋捂手 4、搓搓手 5、与衣服相互摩擦 二、物体内能的改变 对于同一个物体，温度越高，内能越大 用温度更高的物体使手的温度升高 温度升高的过程，往往伴随着运动 热传递 做功 二、物体内能的改变 1、对手哈气 2、火炉烤火 3、热水袋捂手 4、搓搓手 5、与衣服相互摩擦 怎样升高手的温度呢？ 　　1、热传递可以改变物体的内能 二、物体内能的改变 测体温 烧水 冰镇饮料 a. 条件：不同物体或同一物体之间存在温度差 b.方向： 高温物体 低温物体 c.过程： 高温物体 放出热量 内能减少 温度降低 低温物体 吸收热量 内能增加 温度升高 d.结果： 不同物体或同一物体之间温度相同 e.本质： 　　1、热传递可以改变物体的内能 二、物体内能的改变 a. 条件：不同物体或同一物体之间存在温度差 b.方向： 高温物体 低温物体 内能发生了转移，能的形式没有改变 　　2、做功可以改变物