6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

6.1 集体生活邀请我 思考：从这样的集体中我们获得了什么？ 2021年9月25日晚，孟晚舟乘坐中国政法的包机抵达深圳宝安国际机场。舱门打开，孟晚舟走出机舱，向在场人群挥手致意。孟晚舟在发表演讲时数次哽咽：“经过1028的天的煎熬，我终于回到了祖国的怀抱。异国他乡的漫长等待，充满了挣扎和煎熬，但当我走下舷梯，双脚落地的那一刻，家乡的温度让我心潮澎湃，难以言表。有五星红旗的地方，就有信念的灯塔，如果信念有颜色，那一定是中国红。 孟晚舟回国 学习目标 1 了解集体的含义和影响集体联结度的因素 2 体会集体的温暖，带给我们的安全感，归属感和荣誉感 3 知道集体的力量的来源，理解集体与个人的关系，认识集体力量的影响 自主学习 认真阅读课本P52-57页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：5分钟） 探究点一：集体的温暖 1、什么是集体？ 2、集体的联结度和哪些因素有关？ 3、集体生活给我们哪些温暖（我们为什么要过集体生活）？ 4、怎么认识集体荣誉感？ 探究点二：集体的力量 5、集体力量来源于什么？集体力量与个人力量的关系？ 6、集体力量的作用有哪些？ 01 集体的温暖 家庭 军队 国家 少先队 学校 班级 足球队 书法班 思考：说说你知道的集体？它们有什么共同点？ 活动一：②请你判断：这是集体吗？ 公交车上的乘客 售票大厅的人们 长城上的游客 他们是集体吗？为什么？ 超市购物的人群 长城游客 接孩子放学的家长 一些简单聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标聚集在一起的团伙不是集体 那他们是集体吗？为什么？ 犯罪分子 传销组织 黑社会 1.什么是集体？（含义）P53+P55AB A.集体是人们联合起来的有组织的整体。P53 B.集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。（特点）P55 组织性 纪律性 稳定性 正义性（不违法） 我们常见的集体有哪些？ 家、国家、军队、学校、少先队、班级、学生会、社团、小组、宿舍、经典诵读方队、…… 不是集体：大街上的人群、购物人群、公交车上的人群 思考：当你看到不同的群体为抗击疫情作出的努力，你感受到了什么？ 温暖。 一般集体联结度越高，个人感知的集体温暖也越多。 新课讲授 对比两个国家抗击疫情的视频，你感受到的集体力量哪个更强大？为什么？ 印度疫情 ＜ 集体联结度 新课讲授 2.集体联结度和个体的关系 集体的联结度越高，个人感知到的温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。 集体的联结度与哪些因素密切相关？ 成员之间相互关联的程度 集体对成员的重要性 成员之间相互交流的频率 成员对共同目标的共识程度 成员间的默契程度 集体存在的时间长短 情境一：如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 情境二：我生病了，在家休息。同学打电话问候，并为我辅导当天的功课。 3、如何才能感受到集体的温暖？或(我们为什么要过集体生活？) ①我们每个人都有过集体生活的情感需要。 思考：假如你是身在乌克兰的华人，听到王毅外长的讲话，你有何感受？ 乌克兰撤侨：3月9日早上7点31分，第七架接返自乌克兰撤离中国公民临时航班安全抵达兰州。抵达祖国上空时，乘客们挥舞起手中的国旗，一同唱响《我和我的祖国》。 提示：祖国永远是我们强大的后盾，听到王毅外长的讲话，我会获得安全感和归属感。 安全感 归属感 集体荣誉感 希望加入某个组织、某个团体从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。 个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感； 当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。 这就是集体荣誉感。 ②在集体中，我们被认可、接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 1.看完视频你有什么感受？ 作为中国的一份子感动骄傲、自豪。 2.中国为什么会取得今天的成就？ 这是全体中国人民共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 集体取得荣誉、受到表彰或奖励时 欣慰、光荣、自豪、开心、 集体受到批评、惩罚时 不安、羞愧、伤心、自责、 积累和发展 情绪 情感 集体荣誉感 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 如何理解集体荣誉感？ 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会感到欣慰、开心、光荣、自豪；当集体受到批评、惩罚时，我们会感到不安、羞愧、伤心，甚至自责。这些情绪长期积累和