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如何写好一则新闻?
八年级举行“爱家乡好消息奖”评选活动
一、拟定醒目的标题。
育新中学小记者站3月20日20时电3月20
消息的标题是全文的眼睛,要求准确、凝练,新
日下午,我校八年级成功举办了“爱家乡好消息奖”评
颖、醒目。它主要有四种形式:①主题式:②主题加
选活动。通过交换阅读、现场打分等形式,根据消息
的完整性、时效性、新额性等评比标准,最终评出一、
肩题式:③主题加副题式:④完全式(主题加肩题、
二、三等奖共17篇。
副题)。
此次活动,由八年级学生会发起,得到了年级主
二、提炼精彩的导语。
任王老师、年级语文组组长赵老师的大力支持。活动
导语是消息写作的重心,是消息的头一句或第一
前,共收到各班推荐新闻稿件67篇,内容涉及政治
段话,用来吸引读者的阅读兴趣。导语有以下四种:
经济、教育、医疗、体有等各个方面。整个评选活动分
①叙述式。叙述式是用摘要或综合的方法,对消息中
为三个部分:一是由各班参赛同学现场展示自己从网
最新鲜、最主要的事实做扼要的叙述。②描写式。描
络、报纸上选取的关于家乡的好消息,并简要陈述选
写式是对消息中的主要事实或某一个有意义的侧面
取它们的理由:二是各班参赛同学将这些好消息进行
做间接的描述。③评论式。评论式是对所报道的事
交换阅读,在阅读中互相评价:三是采取各班语文老
师现场打分的形式,对67篇好消息进行评比,并将结
实做简洁、精辟的评论,以揭示事件的性质。④提问
果当场公布。
式。提问式是把主要事实用提问的方式写出来,使报
活动持续了将近3节课,经过老师和同学们的认
道的问题更为尖锐,以引起读者的注意。
真评选,最终有17篇消息获奖。其中《总理为德州协
三、展开丰实的主体。
同发展做个广告吧》和《宁津六旬老汉冲进火海勇救
主体是消息的躯干,是对导语内容的展开和补
八旬翁》两篇消息获得一等奖。
充。其结构形式有两种:①先后顺序。即按事件发展
整个活动秩序井然,同学们热情高涨。正如一等
的先后顺序安排层次。②逻辑顺序。即按事件的逻
奖荻得者王嘉琳所言:“好消息奖评选很有意义,它极
辑关系(例如因果,并列、主次、点面等关系)安排层
大地带动了我们对新闻、对家乡的关注热情,希望以
次。写作时要注意导语与主体的关系,避免出现两类
后能举办更多类似的活动。”这次活动让我们对新闻
毛病:导语与主体脱离,即导语与主体内容毫无关联,
的相关知识有了更进一步的认识和理解,活动结束
有时甚至风马牛不相及:导语与主体重复,成为主体
了,同学们还意犹未尽。
的复制或翻版,使新闻显得重复罗唆。
名师点评
四、介绍背景和结语。
消息的背景和结语是一篇消息中可有可无的内
1.结构完整合理。本则消息结构完整,标题概括
了消息的主要内容:导语交代主要事件及结果:主体
容。背景是指消息所报道事实的历史情况和环境条
详略得当,重点介绍了活动评选过程,对评选结果一
件。一般有三类:对比性的、说明性的,注释性的。结
笔带过:结尾借采访点明活动意义,可谓巧妙。
语指消息的最后一句话或者一段话。有的消息已经
2.语言精练准确。作者在叙述事件时,以客观叙
把事实说清楚了,就不需要结语了。常见的结语有下
述为主,语言平实简洁,把事件讲述得清楚明白,无施
列三种方式:①概括小结式:②预测趋势式:③提出问
泥带水之感。
题式。
探究在线八年级语文(上)
口语交际
讲述
1,下面是著名学者蒋勋给大家讲述宋词知识的一段
突然跑进救室把李涛的书撞掉了,李海很生气。
话,请你结合口语交际中关于“讲述”专题的内容,
站起来就打了马华一下,他们随即发生了冲突。
说出此段话所体现的“讲述”的特点或方法。
班主任王老师赶到后,因为李海先打人就重重批
王国雏在《人间词话》中对李后主评价极高,
评了李涛,李涛很不服气和王老师吵了起来。事
说他变“伶工之词”为“士大夫之词”。如果中国文
后经过父母教育,李涛认识到自己的错误,准各去
学史上没有这个人,也就没有后来的士大夫之词。
给王老师沟通道歉,他该怎么跟王老师说?
什么叫伶工之词?(停频)伶工是写流行音乐的
人,是职业性的演奏音乐人,他们的音乐形式在民
间流行,在社会上的地位却一直不高,只是被人们
当成消造。什么叫士大夫之词?(停频)士大夫之
词就是后来苏东坡、欧阳修等人写的词。这些人
是士大夫,是社会文化的领导者,他们认为词可以
变成上层的文学形式。好比今天有一个人,利用
4.以“美好生活劳动创造”为主题的校园演讲赛决
卡拉0爪的形式,填进自己写的词,改革了流行歌
赛激战正酣。此时6号选手突然忘词了,一紧张
曲,提高了流行歌曲的意境,李后主就是进行这种
导致后半部分磕磕绊绊,草草收场。作为本次演
文学改革的人物
讲赛主持人的你马上要上台报幕。面对这一突发
(选自《蒋勋说