内容正文:
唐诗五首
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积累运用
丰富秋系
1,下列加点字注音有误的一项是
6.尾联抒发了诗人怎样的感情?请简要分析。
A.东皋(g00)
徙倚(y)
落晖(hui)
B.姜萋(qT)
鹦鹉(ying》
日暮(m心)
C.征蓬(peng)
汉塞(sai)
燕然(yan)
D.荆门(ing)
马蹄(t)
沙堤(d)
2.下列加点词解释不正确的一项是
A.徙倚欲何依(徘徊)
B.使至塞上(出使)
(二)阅读《黄鹤楼》,回答问题。
C.单车欲问边(边塞)
D.仍怜故乡水(喜爱)】
7.(中考·淘潭)请分析颈联中运用“历历”“萋萋”
3.根据课文内容填空。
两个叠词的作用。
(1)《野望》中描绘萧瑟静谧的山野景色的句子是:
(2)《黄鹤楼》中感慨古人不可见,世事茫茫难预
8.(中考·湘潭)请你联系全诗,说说诗人崔颜因何
料,具有伤感惆怅之情的句子是:
而“愁”。
(3)《使至塞上》中即景设喻,以物自比,叙事写景,
(三)阅读《使至塞上》,回答问题。
石二鸟的句子是:
9.(中考·遵义)请从炼字的角度赏析“直”“圆”的
妙处。
(4)《渡荆门送别》中反衬江水平静,展现江岸辽阔、
天空高远,充满浪漫主义色彩的句子是:
(5)《钱塘湖春行》中通过对植物的描写,表现早春
蓬勃生机的句子是:
4.下列文学文化常识表述有误的一项是
()
A.唐代诗人中,“初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照
10.(中考·遵义)下列对本诗的理解和分析,错误的
邻,骆宾王,“小李杜”是指李商隐、杜甫。
一项是
()
B.“晴川历历汉阳树”中的“汉阳”位于汉水的北
A.首联点题,交代地点和事由,表现了关塞迢迢,
面,今湖北武汉的汉阳区,与黄鹤楼隔江相望。
山高路远,烘托了孤寂心境。
B.领联“征蓬”“归雁“的意象,既是实写所见景
C.律诗共有八句,分为首联、额联、颈联、尾联。其
物,更是即景生情,以景物自比。
中领联,颈联必须对仗。
C.整首诗采用“起承转合”的结构,布局精巧:额
D.李白被称为“诗仙”,杜甫被称为“诗圣”,白居
联采用对仗的手法,韵律和谐。
易字“乐天”。
D.“候骑”是等候在此的士兵,表现了边塞将士对
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课内精读
诗人的欢迎,让人倍感温暖。
文本体验
(四)阅读《渡荆门送别》,回答问题。
(一)阅读《野望》,回答问题。
11.“山随平野尽,江入大荒流”这两句运用了
5.诗句“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么
的修辞手法,展现了一幅
样的画面?
的景象。
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探究在线八年级语文(上)
12.(中考·十屋)下列选项中对本诗理解和分析不
16.诗歌尾联采用了什么抒情方式?抒发了诗人什
正确的一项是
()
么情感?
A.首联点题,以叙事为主,交代地点和事由,用语
简洁。
B.额联以移动的视角描写景物变化,是诗人行舟
观景时的真实体验。
素养提升
实悟
C.尾联由欣赏美景转入思乡之叹,直接表达诗人
对故乡的依恋之情。
17.(恩维发展与提升)阅读下面的材料,回答问题。
D.这首诗是李白青年时期出蜀至荆门时所作,写
材料一燕:甲骨文帛,像一种翅膀尖长⌒、尾巴
出了诗人心境的变化,
剪形的候鸟,秋南春北。造字本义:一种喜欢在
(五)阅读《钱塘湖春行》,回答问题。
民居筑巢、呢响蜜语的候鸟。雁:金文原=广
13.诗中哪些景物体现了初春的特点?
(“人”字形)+屋(鸟),表示以“人”字队形飞行
的乌群。造字本义:
14.(教材习题链接)品读下列诗句,想一想它们描写
材料二古诗词中的“燕”:①表现春光的美好
的景物分别属于春天的哪个阶段,谈谈你的理由。
传达惜春之情:②表现爱情的美好;③表现时事
①带雪梅初暖,含烟柳尚青。
变迁,抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感概
(孟浩然《陪姚使君题惠上人房》)
和悲愤;④表现羁旅情愁,状写漂泊流浪之苦。
②雨中草色绿堪柒,水上桃花红欲燃。
材料三古诗词中的“雁”:①寄托诗人对故乡的
(王维《網川别业》)
思念:②表达诗人对友人的思念:③指代书信:
③杨柳阴阴细雨睛,残花落尽见流莺。
④大雁入秋南徙,雁是秋景中经常出现的意象。
(武元衡《春兴》)
(1)仿照材料一中对“燕”造字本义的解释,试解
④半烟半雨江桥畔,映杏映桃山路中。
释“雁”的造字本义。
(郑谷《柳》)
(2)结合上述材料,正确选择“燕”与“雁”,填在
下列诗句中的横线处。
①鸟啼芳树丫,
衔黄柳花。
②鸿几时到,江湖秋水多。
③满地芦花和我老,旧家子傍谁飞?
)类文品读
④乡书何处达?归
洛阳边。
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发恶思姓
(3)小明默写古诗词时,总是区别不了“燕”与
(中考·泸州)》
宿翠微寺
“雁”,很是苦恼,请你结合自己平时的积累,
[唐]马戴
帮他总结出一些规律。
处处松阴满,樵开一径通。
鸟归云壑静,僧语石楼空。
积翠含微月,遥泉韵细风。
经行心不厌,忆在故山中
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