4.1青春的情绪 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

4.1 青春的情绪 影响情绪因素 情绪作用 情绪基本类型 面对情绪 本课问题： 1 情绪的类型有哪些？ 2 影响情绪的因素有哪些？ 3 情绪有什么作用？ 为什么会出现青春期的情绪特点？ 4 5 青春期的情绪特点表现在哪里？ 6 如何正确面对青春期的情绪？ ▲ ▲ Part1 情绪面面观 活动一：情绪猜猜猜 1 漫卷诗书喜欲狂。 怒发冲冠，凭栏处。 2 哀民生之多艰。 3 风声鹤唳,草木皆兵。 4 喜 怒 哀 惧 基本情绪 活动： 表演者根据老师给出的词语和成语，利用面部表情和肢体动作进行比划，剩下的同学根据表演者动作猜出老师给出的词语。 你演我猜 怒 哀 喜 惧 悲愤不已 喜极而泣 悲喜交加 又惊又喜 害羞 焦虑 厌恶 内疚 复杂丰富的情绪 人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活。 P35.一. 当我们快乐的时候， 可能会感到精力充沛，对新鲜事物充满好奇；可能会笑容满面，步履轻盈。 P35 相关链接 情绪的成分 情绪是一种复合的心理状态，包括内在体验、外显表情和生理激活三种成分。 当我们悲伤的时候， 可能会觉得沮丧、泄气、无 精打采，甚至想哭。 当我们愤怒的时候， 可能会血压升高、心跳加快； 可能会感到口干，也可能会 出汗。 当我们害怕的时候, 可能会心跳加快、呼吸急促、 肌肉紧张。 教学目标 放学时，铃声是悦耳的 思考时，铃声是刺耳的 考试时，铃声是紧张的 我们的情绪受多方面因素的影响 思考：以下情景中木木的情绪受到哪些因素的影响呢？ 个人生理周期 对某件事情的预期 周围舆论氛围 自然环境 ⑤随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化 P35.二. ▲ 冷静，正面的情绪，激励自己克服困难、努力向上 愤怒、悲伤、忧愁，因为一个小小的挫折而止步不前 P35.三. 情绪的青春色调 PART.02 情绪 青春期 = 进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。 4. 青春期的情绪特点产生原因？P36 课堂笔记（了解） 小伟是班级的宣传委员，擅长绘画，有时一画就是一天，经常陶醉在画画之中。一天中午，他正在出板报，很多同学围观，不少同学赞叹，小伟听后心里美滋滋的，脸上却紧紧绷着，装作满不在乎的样子，画得也更起劲儿。这时，小刚过来了，对板报提出了一些意见，小伟不高兴了，回头生气地看着小刚，小刚仍然不停地说，小伟扔下粉笔，冲着小刚大声地说：“你行，我不干了。”随后，他扬长而去，剩下小刚和其他同学尴尬地站在那里。 以下材料反映了青春期情绪的哪些特点? 情绪反应强烈 情绪波动 情绪的 细腻性 情绪的闭锁性与表现性 5. 青春期情绪的特点？P36 课堂笔记（了解） ①情绪反应强烈 ②情绪波动与固执 ③情绪的细腻性 ④情绪的闭锁性 ⑤情绪的表现性 连一连 阅读某部文艺作品后，会长时间沉浸在某种情绪中，陶醉于自己的思考遐想中 情绪波动与固执 不愿将自己的情绪感受向别人表露 上午兴高采烈，下午突然沮丧，任旁人如何劝说都无济于事 在情绪表露过程中，会自觉或不自觉带伤表演痕迹 高兴时手舞足蹈，懊恼时捶胸顿足 情绪的表现性 情绪的闭锁性 情绪的细腻性 情绪反应强烈 情绪本身无所谓好坏，但是由情绪引发的行为及行为的后果则有好坏之分。情绪通常分为正面情绪和负面情绪，我们要正确、恰当地表达情绪。 故事一：伍子胥过韶关时陷入两难境地，结果因为极度焦虑，一夜之间须发全白。 故事二：周瑜才华出众，机智过人，却因气量狭小，被诸葛亮巧设计谋断送了风华正茂的性命。 故事三：儒林外史中的范进，多年考不中举人直到50多岁，终于金榜题名，喜极而疯。 思考：（1）结合故事，说说喜悦是好的情绪，焦虑和生气是坏情绪，这种说法对吗？ （2）这三则故事告诉了我们什么道理？ 情绪小故事 请你劝劝他！ 笑一笑，十年少； 1 人逢喜事精神爽 3 愁一愁，白了头。 2 生气催人老，笑笑变年少。 4 ①要善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩； 现实生活中人们往往被忧虑、惧怕、贪求、怯懦、嫉妒和憎恨等不良情绪困扰。科学研究显示，情绪低落时人体的抗癌功能会衰退20%以上。 ——钟南山 ②学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。 背：6. 如何正确对待青春期的情绪？P37-38 ①青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。 ②善于激发正面的情绪感受，让生活更加绚烂多彩。 ③学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。 课堂笔记（重点） 青春的情绪