第2课 花的学校-2023-2024学年三年级语文上册课时练（统编版）

2花的学校 课时练 一、读句子，根据拼音写词语。 （1）湿润的东风走过，在竹林中吹着。 （2）树枝在林中碰触着，绿叶在里簌簌地响。 （3）你不知道他们为什么那样吗？ （4）我自然猜得出他们是对谁扬起来。 二、填空。 1．“舞”用部首查字法应查________部，再查________画，第13画是________。晴晴用“舞”组了三个词语，你能把这三个词语补充完整吗？ 手舞蹈　　　　眉色舞　　　　张舞 2．“假”有两个读音，在“假期”里“假”读(　　　)声，在“真假”里“假”读(　　　)声。我能用“假”的这两个读音再分别组一个词(　　　)、(　　　)。 三、比一比，组词语。 猜( )  荒( )  笛( )裳( )杨( )猜( )臂( ) 晴( )  谎( )   由( )棠( )扬( )请( )劈( ) 四、张开想象的翅膀，也试着写几个富有诗意的句子吧。 例：雨一来，他们便放假了。 清风一吹，花儿便 。 蜜蜂一来，花儿便 。 一来， 。 五、根据课文内容完成下面的思维导图。（填序号） 六、选择题 1．下列说法不正确的两项是（ ） A．泰戈尔是丹麦著名的哲学家、诗人。 B．《飞鸟集》《园丁集》《新月集》都是泰戈尔的作品。 C．“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”这句话是拟人句。 D．“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。”这句话是比喻句。 2．在泰戈尔眼中，那一群一群的花就是（　　）的孩子。 A．贪玩任性、讨厌学习 B．认真专注、热爱学习 C．天真活泼、向往自由 七、阅读下面片段，完成练习。 花的学校（节选） 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 1．选文中，“ ”字表现出花孩子们急切地想回到家的心情。 2．画线句子中的“一……便……”句式突出了 给花朵们带来的变化。 3．用“▲”标出选文中表示颜色的词语。 4．选文中的“他们”指的是( )，作者说“他们”的家在( ) A．花孩子    B．地上    C．妈妈    D．天上 5．“他们”急急忙忙地要去做什么？想一想，写下来。 八、课外阅读。 太阳的话 艾青 打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。快起来，快起来  快从枕头里抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来。让你们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。 1．诗中“我”指 ，“你们”指 。 2．用“ ”画出诗中的比喻句。 3．判断下面的说法，对的打上“√”。 （1）在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想。（    ） （2）“让我进去，让我进去”是祈使句，要读出命令的语气。（    ） （3）作者写这首诗，其实是借太阳之口，表达热爱光明、追求新生活的心声。（ ） 4．从“月亮、风儿、小鸟”中选一个，以它的语气仿照第四小节写几句。 让你们的心像 ，打开它们的 ，让我把 ，把 ，把 ，撒满你们心的空间。 参考答案： 一、（1） （2） （3） （4） 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。其中“野、笛、相、急、够、臂”容易写错，注意书写。 二、1.夕　11　竖折　足　飞　牙　爪　2.四　三　放假　假冒 3、 猜谜 荒地 笛子 晴天