内容正文:
第二节 离子反应
第二课时 离子反应
课程标准要求与核心素养发展目标
1.通过实验事实认识离子反应及其发生的条件,能利用电离、离子反应等概念,对常见的反应进行分类和分析说明;
2.能用离子方程式正确表示典型物质的主要化学性质。
1.通过实验事实认识离子反应,并掌握离子反应发生的条件,增强化学核心素养中的变化观念意识;
2.掌握离子方程式的书写步骤,促进形成证据推理与模型认知的化学核心素养。
课程标准要求
核心素养发展目标
本节重、难点
本节重点
本节难点
离子反应和离子方程式
离子方程式的书写
情景引入
温故知新,发现问题
电解质溶于水后,电离成为自由移动的离子。若将两种电解质溶液混合在一起,这些离子之间会发生什么变化呢?
请回顾并写出Na2SO4、BaCl2电离方程式
Na2SO4 == SO42-+2Na+
BaCl2==Ba2++2Cl-
实验探究
实验1-3
向盛有2mL Na2SO4稀溶液的试管中加入2mL BaCl2稀溶液(两者恰好完全反应),观察现象并进行分析。
Na2SO4溶液
BaCl2溶液
实验探究 (宏观辨识)
现象:
化学方程式:
有白色沉淀生成
Na2SO4+BaCl2===BaSO4↓+2NaCl
宏观
实验探究 (微观辨析)
过程分析 溶液中的电离方程式 混合前两种溶液中的离子 混合后溶液中的离子
实验结论
BaCl2==Ba2++2Cl-
Na2SO4 == SO42-+2Na+
Na+、SO42-、Ba2+、Cl-
Na+、Cl-
SO42-+ Ba2+=BaSO4↓
反应本质:
微观
当Na2SO4稀溶液与BaCl2溶稀溶液混合时,Na+与Cl-都没有发生化学反应;Ba2+而SO与发生了化学反应,生成难溶的BaSO4白色沉淀
一、离子反应
或熔融状态
概念:电解质在溶液中的反应实质上是离子之间的反应。
有离子参加或有离子生成的化学反应叫做离子反应。
1
2
实质:溶液中某些离子浓度减小。
离子反应的表示方法:离子方程式
用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子。
3
如:Na2SO4溶液和BaCl2溶液反应的离子方程式为 SO42-+ Ba2+=BaSO4↓
二、离子方程式
离子方程式的书写步骤(以Na2SO4溶液和BaCl2溶液反应为例)
1
写:
写出正确的化学方程式:Na2SO4 + BaCl2 == BaSO4↓ + 2NaCl
2
拆:
将易溶于水、易电离的物质拆写成离子形式
3
删:
强酸、强碱、大多数可溶性盐
2Na+ + SO42- + Ba2+ + 2Cl- == BaSO4↓ + 2Na+ + 2Cl-
删去方程式两边不参加反应的离子,并将方程式化成最简
SO42- + Ba2+ == BaSO4↓
4
查:
检查离子方程式两边各元素的原子个数和电荷总数是否相等
微点拨
将易溶于水、易电离(强酸、强碱、大多数可溶性盐)的物质拆写成离子形式
对于氨水的处理:
作生成物
作反应物:用化学式NH3·H2O
加热或浓溶液时,写成NH3↑+H2O
稀溶液或不加热时,写NH3·H2O
(NH4)2SO4与NaOH两溶液混合加热:NH+OH- NH3↑+H2O
NH4Cl与NaOH两稀溶液混合:NH+OH-===NH3·H2O
微点拨
浓H2SO4不拆,浓HNO3、浓HCl拆
对于微溶物的处理:
常见的微溶物有[Ag2SO 4、CaSO4、Ca(OH)2、MgCO3]
作反应物
作生成物:用化学式并“↓”
Na2SO4溶液中加入AgNO3 溶液:2Ag++SO42- ==Ag2SO4↓
澄清溶液时,写离子符号
CO 2通人澄清石灰水中:CO2+Ca2++2OH-===CaCO3↓+H2O
悬浊液或固态时,写成化学式
用石灰乳制漂白粉:2Ca(OH)2+2Cl2===2Ca2++2Cl-+2ClO-+H2O
1. 完成下列反应的离子方程式:
(1)AgNO3+NaCl
(2) Ba(OH)2+H2SO4
(3)3Cu+8HNO3===3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O
(4) CaCO3+2CH3COOH===(CH3COO)2Ca+CO2↑+H2O
随堂检测
Ag+ + Cl- ==AgCl↓
Ba2++2OH﹣+SO42﹣+2H+ == BaSO4↓+2H2O
3Cu + 8H+ + 2NO3- == 3Cu2+ + 2NO↑ + 4H2O
CaCO3+2CH3COOH===2CH3COO- + Ca2+ + CO2↑ + H2O
反应物 化学方程式 离子方程式 两种方程式的不同
HCl+NaOH
HCl+KOH
H