6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.1走近老师 【学习目标】 1.了解教师职业，知道教师的职业性质和时代要求。 2.学会与不同风格的老师相处，增进师生情谊。 3.激发对教师职业的热爱，逐步提高社会交往的能力。 自学能力训练，6分钟 阅读课本P44—48，思考下列问题并找出关键词 1.教师职业的特点（老师的作用） 2.新时代对教师的提出了哪些更高的要求？ 3.“四有”好教师有哪些共同特质？ 4.为什么老师会呈现不同的风格？ 5.怎样正确对待不同风格的老师？ 6.面对不同风格老师的方法与技能。 鼓励积极举手，回答问题 1.教师的工作有什么特点？ 1①传承文明：人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 1②教书育人：教师是履行教育教学职责的专职人员，承担教书育人的使命。 1③时代的发展对教师提出更高的要求。 做好笔记 鼓励积极举手，回答问题 2.新时代对教师的提出了哪些更高的要求？P62 1①时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。 1②今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 做好笔记 3.“四有”好教师有哪些共同特质？P62 3①有理想信念 3②有道德情操 3③有扎实学识 3④有仁爱之心 做好笔记 4.为什么老师会呈现不同的风格？P63 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 做好笔记 5.怎样正确对待不同风格的老师？P63－64 5①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。 5②尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。（态度） 做好笔记 6.面对不同风格老师的方法与技能。P64 6①承认老师的差别。 6②发现不同风格老师的优点。 6③了解老师教育行为的目的。 6④主动交往。 做好笔记 经验之谈P60 幼儿园 时的老师 __________ 小学时的老师 _____________ 现在的老师 _____________ ◆如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？ ◆在以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有变化吗？ ◆回忆并分享老师对自己成长的帮助？ 有。因为随着我们年龄的成长 ，认知也随之改变 ①幼儿园时的老师，多才多艺，吹拉弹唱样样精通； ②小学时的老师，和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严，③现在的老师，知识渊博，亲切和蔼，有着强烈的责任心 老师是我们学习的指导者和成长的引路人，教给我们科学文化知识和技能，教给我们做人的道理。总而言之，“传道授业解惑”。 ◆孔子的教育思想： 有教无类、因材施教、循循善诱、 温故知新、学思结合。 被后人尊称为：至圣先师、万世师表 ◆陶行知的至理名言： 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 被誉为：中国近代史教师的代表与楷模。 不同时代的教师都传承人类文明、履行教育教学职责、承担教书育人的使命。 相关链接P61 探究活动P62 ◆ 上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些？ ◆你如何看待身边的老师？ ①教师要保证专业技能过硬，研究学法和教法，并将理论和实践有机结合起来。 ②培养自己良好的职业道德素养。做到爱岗敬业、以身作则。 ③充分全面地了解学生，做学生的榜样；教师要有责任心； 老师是我们学习上的合作者，生活上的指导者；我们是课堂上的主人，老师是我们学习的引导者；老师有很强的责任心，时时处处为我们着想 探究活动P63 ◆比较各自喜欢的教师在风格上的差异 不同的同学喜欢的老师的风格不同，有的真实坦诚，有的见解独到，有的幽默开朗，等等 ◆你如何看待这些差异? 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。我们要承认、尊重和接纳老师的不同风格。 和蔼可亲：她经常陪伴在学生身边，笑口常开，让我喜欢 相关知识：《中国人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求 风格不同的老师 02 教科书派 讲解内容以教科书为主，知识点准确，但难以激发听课兴趣。 火爆派 老师对我们非常严厉，一点错误就劈头盖脸，我们每次见老师都战战兢兢的。 我不太适应的教师风格 天书派 教师知识水平高，但多用专业术语，晦涩难懂。一节课下来像听天书。 脱轨派 教师幽默风趣，大家笑声不断，能调动大家兴趣，往往下课后一看笔记，啥也没记下来。 风格不同的老师 3. 为什么老师会有不同的风格？P63 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 课堂笔记（了解） 探究与分享 我喜欢的老师真实坦诚：她从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。