4 《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

4　在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记 (一)阅读下面的文字,完成1~3题。 人生有数不清的乐趣。而我,以买菜为乐。 徜徉于偌大的肉菜市场,看白菜嫩翠,黄瓜鲜绿,西红柿红若火焰,大莲藕长似玉臂,葱苗蒜瓣,杂陈斑驳之巷,黄鸡白鹅,引颈烦嚣之市。　①　,眼花缭乱之乐也。  东站站,西走走,南瞧瞧,北望望,由我评头品足,挑肥拣瘦;任我说东道西,论斤讨两,无须　②　,不必字斟句酌。无拘无束,自由自在之乐也。  买菜回来,即下厨点火生烟,或小炒,或清蒸,或油煎。或特做麻辣豆腐,酱拌黄瓜一碟,鸡蛋鱿鱼汤一碗。买喜爱之菜,做喜欢之味,合家一桌,你品我尝,　③　之乐也。  有此数乐,真是一番难得的享受。因此,每逢节假日,我都争着上街买菜。妻子女儿笑说,世上有千种兴趣万种嗜好,很少有像我这样以买菜为乐的。我说,人各有其乐,我这买菜之乐,可也是有些来历的! 从前,我经历过那么多贫乏的日子,怎么能不以今天的丰盛繁富为乐呢!从前,我经历过那么多单调的日子,怎么能不以今天的斑斓蓬勃为乐呢!从前,我经历过那么多憋闷的日子,怎么能不以今天的舒心畅怀为乐呢! 1.给文中加点的“看”加上主语“我”也是通顺的,可为什么没有加“我”?这样写有什么好处? 2.请在文中横线处填入恰当的成语。 ①　　　　　　　　　②　　　　　　　　  ③　　　　　　　  3.文中画波浪线的句子使用了对比、反问和排比等手法,请结合材料简要分析其表达效果。 (二)阅读下面的文字,完成4~5题。 从科学的角度来看,　①　,并不奇怪。病毒在繁殖过程中缺乏“自我矫正”的能力,它一旦复制出错,就只能错下去,这就导致了病毒的变异。从生态学的角度来看,变异是病毒的一种选择性进化,这是病毒适应环境和维持生存的一种重要方式。对于病毒的变异,我们需要给予更多的关注和研究,并不是每一次提及病毒变异都要“谈变色变”。那么,　②　?首先,我们不必过于恐慌,因为病毒本身变异速度较快,毕竟“适者生存”,变异也是为了更好地生存。其次,病毒的繁殖和变异都需要在病毒感染者体内完成。　③　,病毒就无法生存、繁殖和变异,所以我们应积极接种疫苗,让身体产生抗体,从而减少感染。  4.下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”,用法相同的一项是(　　) A.抗美援朝的意义,正如志愿军战士所言:“我们打这场仗,是为了让后代不用打仗。” B.刘老师对小明说:“要记住,我们在学校的主要任务是学习。” C.既然我们话不投机,那就没什么好说的了,还是各回各家吧! D.优秀的典籍,既是中华民族的共享记忆,也是我们与历史的精神接续。 5.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。 ①  ②  ③  阅读下面的文字,完成6~9题。 江流奔腾 简福海 ①时间,沧海。 ②当我通过“强国直播”实时目睹武汉,目睹穿城而过的长江时,脑中突然蹦出这两个词。 ③空荡荡的江面,不见片帆往来,水流纡静无声,一如许多人幽深的孤寂。江面空了,便开阔了,渐渐延伸出海的形象。停摆的江湾,时间寂静如海,悲伤也漫漶成海。 ④此刻的武汉,是一个疼痛的碰触。 ⑤如果没有这场突如其来的疫情,以江汉关钟楼为焦点,随便截取一个时光切片,当是这样的:在阳光的覆盖下,江汉关钟楼尖耸接天,道路延伸,车流涌动,拐弯处,浩荡的长江接替它们一路奔腾,直向远处翻卷,隔岸的楼宇高低错落,江中船舶来回穿梭,排宕成天阔水远又繁忙有序的景象。在百年铜钟催促砥砺的声响中,你能想象,一日又一日,那真切的梦想、开阔的胸襟、热血的担当是怎样在这片土地上生成、奔突和激荡的。 ⑥倘若调个角度,把镜头拉近放大,应有如许画面:无数生龙活虎的身影,踩着第一缕阳光从街角的某个巷子拐出,为铺着烟尘的梦想奋斗,就着夜色回到温暖的家,默默积攒新一天的力量。密集的门户,流逝的时光,一路轻尘,几缕炊烟,万家灯火,满城葳蕤。 ⑦远景,特写,一切都应当是这副生机勃勃的样子啊。可是,这座城市走到冬春之交的十字路口,突然就慢下来、静下来、闲下来、冷下来、歇下来了。中断,封闭,破碎,彷徨,泥淖,呐喊,抗争,顿悟……一些幸福与安宁,跌落在时间的罅隙。 ⑧生命脆弱,宛如蛛网,在风暴的漩涡中,难逃