第一节 长度和时间的测量-2023-2024学年八年级物理上册知识解析与题型专练（人教版）

第1节 长度和时间的测量 ( 01新课知识解析 ) ( 知识点 一 ： 长度的单位 ) （一）测量的意义 测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。要测量物体的长度，先要规定长度的标准长度单位，然后用合适的工具进行测量。 （二）长度的单位 1.常用单位 国际单位 米（m） 其他常用单位 千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm） 换算关系 1千米=1 000米 1米=10分米=100厘米=1000毫米 1毫米=1000微米 1微米=1000纳米 【典型例题】单位大小比较 若把原子、原子核、电子看成球体，原子半径的数量级为，原子核半径的数量级为，电子半径的数量级小于。按尺度从大到小的排序是(    ) A. 原子   原子核    电子 B. 电子    原子     原子核 C. 原子核    原子    电子 D. 原子    电子      原子核 【答案】A  【解析】 由题意可知，原子半径的数量级为，原子核半径的数量级为，电子半径的数量级小于，则原子的半径大于原子核的半径，原子核的半径大于电子的半径，所以从大到小的排列是原子、原子核、电子，故A正确、BCD错误． 故选：． 2.长度单位换算 进行长度单位换算正确步骤是:数值不变，乘目标单位与原单位之间的进率，将原单位改写为目标单位。 【典型例题】单位换算 下列单位换算正确的是 A. B. C. D. 【答案】D  【解析】 A.“”得到的单位不存在，故A不正确； B.进率不正确，应为：，故B不正确； C.不正确，应为：，故C不正确； D.过程及进率符合要求，故D正确。 故选D。   ( 知识点二： 长度的测量 ) （一）认识刻度尺 （1）量程：即测量范围，从零刻度线到这把刻度尺的最后一条，刻度线的距离，此处为30cm。 （2）零刻度线：测量范围的起点，使用时要看刻度尺的零刻度线是否在尺端，是否有磨损。 （3）分度值：即最小刻度，每一小格表示的量分度值，可以决定测量的精确程度，此处为1 cm。 （4）数字单位:就是该刻度尺标注的单位，上述尺子为cm。 （二）刻度尺的使用（五对） 选对 根据测量对象和实际需要选择合适量程和分度值的刻度尺。 放对 刻度尺的位置要放正，不能歪斜;刻度尺较厚时，刻度线应紧靠被测物体，零刻度线磨损的，应以某一刻度线为“零点”，读数时要注意减去“零点”前的数字。 看对 读数时，视线要正对刻度尺，即视线与尺面垂直，不要斜视。 读对 读数时，除准确读出分度值的数字（准确值）外，还要估读到分度值的下一位(估计值)。如27.23厘米，其中27.2厘米是准确值，0.03厘米是估计值。 记对 记录的测量结果要有准确值、估计值和单位。 ( 【速记口诀】 尺子要选好，刻线 需 紧贴， 位置 放得郑 ，视线要垂直， 估读不要 忘 ， 单位要紧跟 。 ) 【典型例题】刻度尺的“选对” 测量跳远成绩时，下列测量工具合适的是(    ) A. 分度值是的的卷尺 B. 分度值是的米尺 C. 分度值是的的钢卷尺 D. 分度值是的游标卡尺 【答案】A  【解析】 裁判员要测量运动员的跳远成绩，跳远成绩一般只要求精确到，成绩一般在左右，因此符合要求。 故选A。   【典型例题】刻度尺的“看对” 如图所示，使用刻度尺测量物体长度，其中正确的是(    ) A. B. C. D. 【答案】C  【解析】 A.读数时视线未与尺面垂直，故A错误； B.刻度尺有刻度线的一侧没有贴近被测物体，故B错误； C.刻度尺的零刻线与被测物体的边缘对齐，刻度线贴近被测物体，读数时视线与尺面垂直，故C正确； D.刻度尺的零刻线没有与被测物体的边缘对齐，故D错误。 故选C。   （三）长度测量的特殊方法 方法 要点 示例 平移法 有些物体的长度无法直接测量，我们可以采用平移的方法来测物体的长度。 如测小球、圆柱、硬币等物体的直径。生活中测身高也是用同样的方法。 累积法 把某些难以用常规仪器直接测量的微小量累积起来，将小量变大量的测量方法叫累积法。 如测量铁丝的直径，一张纸的厚度等。 化曲为直法 测量曲线的长度时，可以选取不易拉伸的细线与曲线重合，再将细线拉直，用刻度尺直接测量。 如测量弯曲的铁丝的长度。 化整为零法 把被测物体分成若干等份，使每一份的长度 在刻度尺的测量范围之内，测一份长可算出全长 如一根很长的细线、一段较长的铁丝等。 【典型例题】 要测量如图所示的一根曲线的长度，你认为可取的方法是(    ) A. 用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值 B. 用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间的