6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

6.1集体生活邀请我 请你判断，这是集体吗？ 犯罪团伙 黑社会性质组织 传销组织 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 集体的含义 知识点梳理 ①集体是人们联合起来的有组织的整体。P53 ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体 。P55 回忆一下，我们从初一入学开始我们班级共同参与的活动有哪些？ 136 137 139 138 军训篇 回忆一下，我们从初一入学开始我们班级共同参与的活动有哪些？ 拔河比赛篇 回忆一下，我们从初一入学开始我们班级共同参与的活动有哪些？ 运动会 回忆一下，我们从初一入学开始我们班级共同参与的活动有哪些？ 朗诵比赛 136 137 139 138 经过一个多学期的共同生活，你觉得你们班这个集体怎么样？请用词语来评价一下。 温暖 和谐 团结 友爱 为什么大家对集体的评价不一致？ 个人从集体感受到的温暖不一样 集体联结度与个人的关系： 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 了解：集体联结度 与集体的联结度的相关因素 成员间相互关联的程度， 集体对成员的重要性， 成员间相互交流的频率， 成员对共同目标的共识程度， 成员间的默契程度， 集体存在的时间长短等。 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 正比 电影欣赏：《李雷和韩梅梅》 集体的温暖 思考：韩梅梅感受到集体的温暖没有？ 如果韩梅梅一直都感受到集体的温暖后果会是怎么样？ 知识点梳理 怎样感受集体的温暖？ ①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。P54 说一说，我们班所获的成就。 集体的荣誉 当你们班在某活动中获得名次时，你当时的感受是什么？ 一荣俱荣 知识点梳理 怎样感受集体的温暖？ ①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。P54 ②当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 P54 集体的荣誉 你有关注过这个东西吗？ 你希望看到班级被表扬还被批评？ 当班级被表扬时，你会产生怎样的情感体验？ 集体荣誉感 502寝室获得寝室知识竞赛二等奖、寝室故事比赛优胜奖、大学生课外科技学术作品竞赛一等奖、获得“四型”示范寝室 17思政一班获得“先进班集体”称号、获得“五四红旗团支部”称号 那这些荣誉是怎么获得的？ 集体荣誉感的含义P55 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 情景一：小亮早上上学迟到，学校值周班同学看见后要进行扣分，小亮为了不给班里“丢脸”，谎报了班级。 情景二：小组学习中，小组长为了怕给小组扣分和影响团结，没有把小组检查的真实情况反映给老师。 下面情境中的两个同学是在维护集体荣誉吗？ 维护集体荣誉要讲是非、有原则，否则有损集体荣誉，集体就受到批评、惩罚。 思考：为什么小亮要谎报班级？谁的做法是正确的？ 如何正确认识集体荣誉感？ 知识点梳理 ①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 ②当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。 ③这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 02 集体的力量 观看视频，分析问题： （1） 幽默的视频后，你最深的感悟是什么？ （2） 这种力量来自于哪里？ （3） 如何理解“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人只用”？ 1.集体力量的来源 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（P55） 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 三个和尚的故事 开始寺庙里有一个和尚,有水吃,到后来又来了一个和尚,两个人互相依靠,他们俩挑水吃。日子一天一天的过去了,第三个和尚也来了,三个和尚没有水吃了。他们互相依靠,时间一天一天去,没有一个想去挑水。 思考：人多集体的力量就越大吗？ 集体不是成员的简单相加，不是人多力量就大。而是有共同目标、分工明确的整体。 集体的特点 中国风 三个和尚的故事续集 一天，寺庙着了大火，三个和尚你推我嚷的到山下去取水回来灭火，经过一番努力，大火终于被扑灭了。从那以后，三个和尚都勤快起来，轮流着去挑水，日子过的很不错。 续集给你什么样的启示？ 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 集体力量的来源 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 个人力量是分散的，在集体中汇聚，就会变得强大。 活动邀请：集体力量的形成和作用？ 个人力量是有限的，通过优化组合，实现优势互补，产生强大的合力，完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 2.个人力量与集体力量的关系 （1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；（P56） （2）个人的力量是