3.2 青春有格 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

3.2青春有格 1.什么是“行己有耻”? 2.如何做到“行己有耻”? 3.什么是“止于至善”? 4.如何做到“止于至善”? 5.榜样的作用? 自主学习 01 行己有耻 行己有耻 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 做人要遵循的基本底线 人有耻，则能有所不为 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 “行己有耻”是青春探索的底线，意思是：一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 1、“行己有耻”的内涵 正义使者 思考： （1）看完短片，你怎样看待“网络暴力”的行为？ （2）在网上发表言论应注意什么？（从上网前、过程、结束等方面思考） 探究与分享 在网络当键盘侠是不负责任的、可耻的。 上网之前 上网过程 上网结束 我要注意言行！ 我发表的言论是否理性、礼貌？ 我上网的过程中都理性发言 审查愿望 监察调节 反思效果与影响 2、“行己有耻”的要求 羞恶之心 是非善恶 1 行动之前，审查愿望； 2 行动之中，监督调节； 3 行动之后，反思效果与影响。 ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 阅读感悟 卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年的往事。把其生活中违背道德的小事披露无遗，其中忏悔了他年轻时犯下的一个错误:一次他偷了主人一条漂亮的丝巾,却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。事过多年卢梭一想起此事，内心还隐隐作痛。 2.内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人? 1.卢梭做的对么？ 错误 有羞耻之心 道德底线——“触碰道德底线的事情不做” ②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 法律底线——“违反法律的事情坚决不做” ③树立底线意识，不做触碰道德底线和违反法律的事情。 ④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 2、怎样做到“行己有耻”？ ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ③树立底线意识，不做触碰道德底线和违反法律的事情。 ④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 1 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。 增强“我不要”的力量 3 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 加强自我监控 2 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。 增强“我想要”的力量。 增强自控力的方法 方法与技能 止于至善 贰 大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。 是动词，有发现、发扬的意思 我们人性中本来具有的光明的一面 就是“君子日新”,每天修养自己 善的极点，把自己人性里面善的、光明的那一面发挥到极点。 我们应该有自己的格调， 有我们的“至善”追求。 课堂笔记（三） 整理在笔记本上 3.“止于至善”的内涵（含义） 是人的一种精神境界。 是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。 是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 ★生活中怎样才能做到“至善”？ 行善在于心 在于行动 ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 今天，也有一群“止于至善”的人在守护着中国 向每一位奋斗在一线抗疫的英雄们致敬！ ②寻找“贤”，将他们作为榜样。 课堂笔记（四） 整理在笔记本上 ▲4.榜样的作用？（为什么要向榜样学习） 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 向榜样学习，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。 《大学》中说：“格物而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，治国而后天下平。 自天子以至庶人，壹是皆以修身为本。” 杨震四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。 杨震列传 每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。 养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。 5.“止于至善”需要我们怎么做? 课堂笔记（五） 整理在笔记本上 有远大志向、积极进取、乐观向上、不畏挫折、意志坚强、自强不息，关爱他人、爱国等等。 ▲”止于至善“的人应该具备哪些品质？ 以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 青春飞扬不张扬 青春有格高规格 “行己有耻”的含义 怎样“行己有耻” 行己有耻 青春有格 止于至善 “至善”的理解