6.2 集体生活成就我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

6.2集体生活成就我 教学目标 知识目标 1、知道在集体生活中,担任的角色不同承担的责任也不同； 2、学会在承担不同角色的过程中,培养自己的角色意识； 3、懂得集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用； 4、理解每个人有不同的个性特征,学会承认并包容他人的不同个性。 能力目标 乐于尝试，积极面对学习中的困难，在小组合作中提升自己。 情感态度 在集体中增长才干，磨砺意志，同时积极分担集体生活中的各项事务。 教学重点：在集体中涵养品格;在集体中发展个性； 教学难点：在集体生活中学会彼此接纳、尊重、理解和包容。 阅读课本58-61页内容： 1、在集体中可以涵养哪些品格？ 2、集体生活如何涵养我们的品格？ (重点) 3、为什么要在集体中发展个性？ 4、如何在集体中发展个性？（难点） 自主学习 集体生活的力量 小明被父母宠着，什么事也不做，直到上了初中，大家打扫卫生，看到所有同学都在劳动，自己什么也不会，心里很着急，班长看到小明，了解情况后，主动帮助他，从简单的桌开始、、、、小明回到家以后把自己的卧室收拾的干干净净。 小明为什么会改变？ 一、在集体中涵养品格 你的集体对你有什么影响? 小组讨论： 寄宿生活： 集体读书： 视野开阔 生活自理 热爱阅读 探究一 集体中涵养品格 时间回到第20届女足亚洲杯半决赛，中国女足对阵卫冕冠军日本女足。张睿第二个罚点球。“当时真没有想那么多，只是觉着我们整场都处于很被动的局面，最后能站到点球线上，已经是一种胜利了。”最终，中国女足赢下了点球大战，以总比分6-5击败日本女足，时隔14年再次杀入亚洲杯决赛。 思考：在赛场上拼搏奋进、勇于担当，体现了集体生活涵养了我们哪方面的品格？ 集体生活培养我们负责任的态度和能力。 在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 在集体中涵养品格 在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责。 我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 01 申怡飞 中国5G技术最年轻 核心研发人员 被全球瞩目的5个中国年轻人（29） 02 沈亦晨 他的目标是： 用光速加速AI 03 舒畅 要做航天领域的华为 04 刘明侦 在她23岁这年， 钙钛矿太阳电池实验大获成功 05 曹原 23岁就登上《自然》 并解决困扰世界百年难题的青年 爱国是最大的责任和担当。 爱国是为了我们每个人共同的福祉，去做自己国家的建设者和保护人。 爱国是对个人利益的维护，必须要求每个人都视其为责任和担当。 为什么爱国是最大的责任和担当？ ②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 在集体中涵养品格 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。 我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 基本态度 接纳 尊重 理解 包容 基本能力 语言表达能力 理解能力 沟通能力 合作能力 人际交往的基本态度和能力 课堂笔记 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 1.集体生活对涵养品格的作用是什么？（p58—p59） 2.怎样在集体生活中涵养品格？（p58—p59） ①在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责。 ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ③我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 学校要召开秋季校园运动会。同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也积极参加了“轮滑接力”项目小组。 为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练规则：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练规则，无特殊情况不准请假。“功夫不负有心人”，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。 思考：1.训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？ 2. 对于班级集体活动，我们应该怎么做？ 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 P61探究与分享 谁是班级之 最 谁跑得最快？ 推举一下班级个性最鲜明的同学，说一说他们身上的优点。 谁画得最好？ 谁最乐于助人？ 谁唱歌好听？ 这样的个性好吗？ @课堂上故意大声说话，影响别人听课； @做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人作业； @同学有不懂的问题请教你，不予