4.1 青春的情绪 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

4.1青春的情绪 B表示 对这事的看法 C表示 产生的结果 情绪的作用 情绪的类型 作用 也可能让我们因为某个小的挫败而止步不前 复杂情绪 害羞 焦虑 厌恶 内疚 怒 哀 喜 惧 悲愤 哭笑不得 喜极而泣 乐极生悲 惊喜 （1）人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜怒哀乐等基本情绪， （2）还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。 1.情绪的分类？ 哭笑不得 喜极而泣 恼羞成怒 悲喜交加 喜 怒 哀 惧 当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，可能会对新鲜事物充满好奇，可能会笑容满面，步履轻盈。 当我们愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快，可能会感到口干，也可能会出汗。 当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气、无精打采，甚至想哭。 当我们害怕的时候，可能会心跳加快、呼吸急促、肌肉紧张。 课堂笔记：情绪的成分（P35） 情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验、外显表情和生理激活三种成分。 内在体验 生理反应 外显表情 1.早上起床，小丽发现自己漂亮的脸上一下子长了很多的青春痘，为此她今天闷闷不乐的去上学。 3.体育课上小丽不小心摔了一跤，腿破了，流了很多的血，此时，老师还没来得及吩咐呢，体育委员小刚背起小丽就朝学校的医务室走去了，伤口包扎好回到教室，只听得旁边有同学在议论纷纷，这让她很不悦。 2.小丽数学一直不好，早上来到学校，看到课代表放在桌子上的数学试卷，这次考试她破天荒的考了90分，她顿时高兴地欢呼了起来。 4.晚上炎热加上闷热天气的影响下让她心情烦躁，躺在床上翻来覆去的怎么也睡不着。 阅读《小丽的一天》，然后谈一谈影响情绪的因素。 对某件事情的预期 个人的生理周期 周围的舆论氛围 自然环境 ②对某件事情的预期 ①个人的生理周期 ③周围的舆论氛围 ④自然环境 ⑤周围情况的变化 课堂笔记：2、影响情绪的因素（P35） 3.情绪对我们有什么影响？ P35 积极作用——激励我们克服困难、努力向上。 探究三：情绪的作用 林黛玉第一次葬花是因为花儿落了，贾宝玉要把他们丢进水里，林黛玉怕他们流到臭水沟，所以葬花。 第二次葬花是黛玉头夜敲怡红院  的门找度贾宝玉，晴雯误以为是丫头，便拒绝开门。黛玉错疑在宝玉身上，那一夜她枉自嗟叹着身世生宝玉的气。 次日恰逢饯花之期，看见落花满地，便躲知了众人来到昔日葬桃花的地方，更不由感花伤己，感叹“一朝春尽红颜道老，花落人亡两不知”。 思考：黛玉所表现出来的情绪怼她产生了怎样的影响呢？ 你能说说关于情绪影响的故事吗？ 林黛玉 范进中举 喜极而疯 毒发身亡 忧思成疾 消极情绪：它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 课堂笔记：3、情绪的作用（P35） Demographic-based data sets could transform search marketing ROI in 2013. 激励我们克服困难、努力向上 积极作用 让我们因为某个小小的挫败而止步不前 消极作用 影响 观念行动 二、情绪的青春色调 新知讲解 ✧情绪反应强烈：富有激情和热情，为了目标和理想不惜一切，也会因为一点几小事而冲动。 ✧情绪波动与固执：情绪体验常常不稳定，容易从一个极端到另一个极端；情绪体验有一种顽固性； ✧情绪的细腻性：情绪体验越来越细致，情绪表现越来越丰富，有些情绪感; ✧情绪的闭锁性：随着对情绪控制能力的增强，会掩饰自己的情緒感受，不愿意向别人表露。 ✧情緒的表现性：在情绪表露过程中，有时为了从众或出于其他想法，会自觉或不自觉地带上表演痕迹。 青春期的情绪特点 相关链接 给我们什么启示？ 通过对青春期的情绪特点的学习，我们要了解自己和他人的情绪表现，学会调节情绪。 上面情境分别体现了青春期的哪些情绪特点？ ①图一情境中的同学表现出激情和热情，体现了情绪反应强烈的特点。 ②图二情境中的同学极力掩饰和控制自己的情绪，体现了情绪的闭锁烦躁特点。 ③图三情境中的同学沉浸在舒心阅读的美妙氛围中，体现了情绪的细腻性特点。 ④图四情境中的同学表现出一种激动莫名的情绪，体现了情绪波动不稳的特点。 探究分享 反思自己在日常生活中的情绪表现，说说自己的情绪特点。 ①当看喜欢的小说时，我经常会长时间沉浸在小说描述的氛围中。这体现了情绪的细腻性。 ②我被好朋友误解了，心里很难过，同桌问我发生了什么,我笑着说没事。这体现了情绪的闭锁性。 青春期的情绪特点体现了青春活力，带给我们不同的感受，善于激发正面的情绪感受，可以让我们生活更加绚烂多彩。 探究分享 提示一：我是一个对生活充满热情的人。有一天，我和爸爸妈妈一起去海边旅游，看到了美丽的大海，我开心极了，竟然在海边连续完成了两幅美术作品。 请你根据以下提示，充分发挥想象力，编写出吸引人的小故事。 提示二：我是一个感情细