1.2在社会中成长（精讲课件）-【大单元教学】八年级道德与法治上册同步备课系列（统编版）

第一单元 走进社会生活 —2023-2024部编版八年级上册— Morality and Law 道 德 与 法 治 新课导入 问题：从狼孩的故事中，你明白了什么道理？ 【狼孩儿的故事】 在社会中成长 第一课 丰富的社会生活 核心素养目标 健全人格 知道社会化的含义；知道人的成长离不开社会；热爱社会、热爱生活； 道德修养 理解亲社会行为及其重要性，了解社会生活基本道德要求和行为规范，形成初步的道德认知和判断，通过体验、认知和践行，养成亲社会道德品质。 责任意识 理解亲社会行为及其重要性，关心社会，服务社会，主动参与志愿服务活动、社区服务活动，自觉践行亲社会行为；具有奉献精神、担当精神。 知识理解 自主学习 为什么说人的生存和发展离不开社会？ 什么是亲社会行为？ 为什么要养成亲社会行为？ 要求：阅读教材P6-9，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1 2 3 如何培养亲社会行为、要求？ 4 知识理解 目标导学一 在社会课堂中成长 任务探究一 【图片展示】 问题：我们由自然生物个体成长为合格的社会人，说明什么道理？ 婴儿 父母的抚养 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 国家的培养 自然生物个体 社会人 社会化 人的成长是不断社会化的过程。 笔记整理 1.社会化的含义? 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 目标导学一 在社会课堂中成长 相关链接 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 知识延伸 2.社会化的途径? 目标导学一 在社会课堂中成长 通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式 父母的抚育； 老师的教诲； 社会的关爱。 个人内化 社会教化 笔记整理 目标导学一 在社会课堂中成长 知 识 规则意识 能 力 价值观念 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 3.如何理解人的成长是不断社会化的过程? 合格的社会成员 知识理解 目标导学一 在社会课堂中成长 任务探究二 【图片展示】 问题：1.结合图片，说明食物、衣服、电影是怎样产生出来的？ 2.你从中明白什么道理？ 笔记整理 目标导学一 在社会课堂中成长 4.如何理解人的生存和发展离不开社会? 1 2 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 知识理解 目标导学二 养成亲社会行为 任务探究三 【“管闲事”的男孩】 问题：你如何评价小男孩的行为？ 笔记整理 5.亲社会行为的含义及表现 目标导学二 养成亲社会行为 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 谦让 分享 帮助 他人 关心社 会发展 知识运用 目标导学二 养成亲社会行为 【我来判断】 问题思考：你下列行为是亲社会行为吗？ 知识理解 任务探究四 目标导学二 养成亲社会行为 【卧床23年义务帮助留守儿童求学圆梦】 合作探究 叶海涛，考上淮安师范后不幸患上强直性脊柱炎，不得不中途退学回家，瘫痪在床18年来，他身残志坚，凭着惊人的毅力和一颗感恩的心，用自己微薄的力量，义务给农村留守儿童补习功课，在病床前用残疾之躯点亮留守儿童求学之路。他说，“为更多孩子课外辅导，帮助他们完成学业，让我残缺的人生不再寂寞，我也在辅导孩子的过程中看到了自己的价值。”2021年被江苏省文明委评为“江苏省道德模范”。 问题： 1.你可以参加哪些实践活动来服务社会？ 2.培养亲社会行为有何意义？ 知识生成 目标导学二 养成亲社会行为 看望敬老院的老人 参加义务植树 参加学雷锋活动 参加禁毒宣传活动 义务打扫社区卫生 亲社会实践活动 笔记整理 6.为什么要养成亲社会行为 1 2 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 目标导学二 我们都是社会的一员 3 4 我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的 人生价值。 弘扬社会正能量，促进社会的和谐。 知识理解 任务探究五 目标导学二 我们都是社会的一员 【亲社会实践】 问题思考：阅读材料分析，如何培养亲社会行为