内容正文:
进阶练10 环境描写在写作中的运用(满分小作文10篇)
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、作文
1.请以“心灵深处的风景”为题,选取你心灵深处最难忘的一个场景(人、事、景等),写一个片段作文。注意运用各种描写方法,并能写出这个“风景”的意义。
要求:
①除诗歌、剧本以外,文体不限;
②不要少于300字;
③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
④书写要正确、规范、美观。
2.以《我从来没有这样_______》为题,写一个不少于300字的片段。
提示:在生活的海洋中,有些事使你感到快乐、激动;有些事使你感到苦恼、懊悔;有些事使你感到反感、惊讶……请选择你感受最深的一件事写出来。
要求:(1)将题目补充完整。(2)适当运用环境、动作、心理等描写。
3.阅读《夜雨寄北》,回答问题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
《夜雨寄北》虽语言浅显,却情感丰富。请你依据诗歌的内容,仿照李商隐的口吻,将这首诗扩写为一封200字左右的家书,描述你当时所处的环境以及你的心境。
4.根据下面的情境完成写作任务。
阴雨绵绵的傍晚,同学们在教室里安静地做作业,一声春雷惊扰了正在奋笔疾书的小明……
请你发挥合理的想象,对此时的环境和小明的动作进行描写。
要求:符合情境;至少运用一种修辞;不少于150字。
5.按要求完成片段写作。
请用生动形象的语言描述你理想的居住环境,表达你的追求、情趣、志向等。
要求:内容包含自然环境和人文环境,至少用到两种修辞手法;不少于150字。
自然环境:建筑、空气,阳光、树木、山水、花鸟等
人文环境:和谐、和睦等
6.请你以身边的某一个景点为对象,运用情景交融的手法,表现你对它的喜爱之情。(120字左右)
【微型写作巧练】
情景交融“情”指“感情”“情绪”“思想”“想法”等作者主观的内蕴实质,是作品主旨;而“景”则指由人所遇、所想、所见的“人、事、物、景”所构成的社会生活图景。情景交融就是把二者集合起来的艺术。
《钱塘湖春行》处处紧扣环境和季节的特征,把刚刚披上春天外衣的西湖,描绘得生意盎然,恰到好处,表达了诗人对祖国大好河山的热爱之情,做到了情景交融。
7.选择一处自己游览过的景点,围绕一处风景,写一个200字左右的片段。
要求:
①要运用定点观察的手法。
②描写景物时要融入自己独特的体验和感受。
③文中不得泄露个人信息。
8.【微写作】朱自清在《春》一文写景状物时很讲究层次性并且抓住了景物的特点,同时,还善于调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官,运用拟人、比喻等多种修辞方法让我们亲近春花、春风,牵动着我们美妙的想象。借鉴《春》的写法,请从色彩、声音、形态、气味四个角度中选择一个,就我们家乡秋天的风景写一个片段。
写作要求:①要抓住特点,描绘具体明确(有序、有法、有情);②100字左右。
9.请根据《暖暖的雨》一文,发挥合理的想象,在文章第③段横线处,补充一段文字,描写出当时的环境和清洁工的动作。
要求:(1)运用环境描写和动作描写;(2)符合情境;(3)运用比喻的修辞手法;(4)字数在150至200字之间。
10.片段作文
一个隆冬的清晨,正去上早读的小典同学,发现教室外的走廊上结冰了。为了避免同学们踩到冰滑倒,他赶紧找来铲子,开始了除冰行动。
请发挥想象,对当时的环境,小典外貌和动作进行生动的描写。要求:1.至少用一处比喻;2.条理清晰; 3.不超过200字。
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进阶练10 环境描写在写作中的运用(满分小作文10篇)
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、作文
1.请以“心灵深处的风景”为题,选取你心灵深处最难忘的一个场景(人、事、景等),写一个片段作文。注意运用各种描写方法,并能写出这个“风景”的意义。
要求:
①除诗歌、剧本以外,文体不限;
②不要少于300字;
③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
④书写要正确、规范、美观。
【答案】例文:
心灵深处的风景
那是一棵老梧桐,野生的,它破烂的躯体与周围的环境极不协调。但是,令人震惊的是,它的顶部居然长了少许的绿叶。去年冬天,我曾以为它今年不会再苏醒,但是今天的景象却彻底否定了我的想法。
看,这棵梧桐尽管枝干早已衰老,但是它发出的叶子却是那样的生机勃勃。手掌形的叶片翠绿得似乎要流淌出汁水来,一片片,一片片重叠在一起,都在争着享受大自然的洗礼。微风拂过,它们全都友好地向我招手,尽管阳光是如此燥热。
我在这一短短的时间内忘记了自己的失落, 此刻我的眼中只有这一