第2课《梅岭三章》课件（共28张ppt） 2022-2023学年统编版语文九年级下册

赠陈毅同志 郭沫若 一柱天南百战身，将军本色是诗人。 凯歌淮海中原定，团结亚非正义伸。 赢得光荣归祖国，敷扬文教为人民。 修篁最爱莫干好，数曲新词猿鸟亲。 1 梅岭三章 陈毅 2 作者简介 陈毅（1901-1972），四川省乐至县人，无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军杰出的领导者与组织者之一。 解放后曾任上海市市长、副总理兼外交部长等职务。著有《陈毅诗词选集》等。 3 写作背景 1936年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽中二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。 诗前小序交代了写作背景。1934年10月，江西中央红军开始长征，陈毅同志因身负重伤，留在江西担任军事指挥，并主持政府工作。1935年春，他在敌人重兵围攻下率部突围到江西、广东两省交界的油山和梅山（梅岭山脉的两座山）地区开展游击战争，直到1937年抗日战争爆发才离开那时。这三首诗就写在三年游击战争时期。 4 读准字音 旌（jīng）旗 悬（xuán） 当（dàng）纸钱 即为（wéi）家 应（yīng）有涯（yá） 遍种（zhòng） 5 读诗前的一段小序，我们能从中获取哪些信息？ 诗前小序是陈毅同志后来补记的，它交代了写诗的时间、地点及缘由。 这组诗是： 为革命献身的誓言 给后来同志的遗嘱 身处绝境的绝命诗 6 齐读，读出节奏，读好韵脚 朗读指导： 1.七言绝句——注意四三停顿 2.区分平仄——读出平长仄短 3.标注韵脚——读音适当拉长 听范读，自由跟读，加以体会。 7 1936年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间20余日。虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。 断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。 南国烽烟正十年， 此头须向国门悬。 后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。 投身革命即为家， 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事， 人间遍种自由花。 陈毅 梅岭三章 8 珊瑚shān 蟋蟀shuài 敛liǎn 脑髓suǐ 陌mò 人迹罕至hǎn 斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 二、猜读 要求：速读课文，找出答案。 二、设计思路 师归纳：当月亮属于白兔后，她与月亮的关系变成一种功利关系。在这种关系支配下，心态也由无忧无虑变成患得患失，在她眼中，月亮不再是大自然的美景，而是她个人的私有财产，她的全部心思集中在不让她的财产受到侵犯和损害，又如何还能欣赏月亮的美景呢？) 【教学目标】 【教学分析】 师 刚才同学们思想两相砥砺，碰撞出了智慧的火花。阅读本身就是你与作者的对话，你与同学间的对话，你与老师的对话。在读这则寓言时，我想到了“戒贪”，由此我还联想到：放弃，也是一种美。如果某种拥有并不能给自己带来幸福，反而徒增烦恼就不如没有。而这也正可谓是“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。我们可以从寓言中读出很多理趣来，而这也正是寓言的魅力。 四、在教师引导下，进行探究性学习 师 你不仅很善于听，而且也总结出了复述的方法。从这位同学的复述中我注意到了两个关键词“心旷神怡”“患得患失”。 朗读，加入肢体动作，进入诗歌情境： 要求：分别从每章诗歌中选择合适的点，添加合适的肢体动作，带着动作诵读。 投身革命即为家， 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事， 人间遍种自由花。 南国烽烟正十年， 此头须向国门悬。 后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。 断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。 单手有力挥斩 双手抱拳 双手手心向上 手臂舒展 9 1936年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间20余日。虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。 断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。 南国烽烟正十年， 此头须向国门悬。 后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。 投身革命即为家， 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事， 人间遍种自由花。 陈毅 梅岭三章 10 断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。 你能说说这首诗的大意吗？ 在必死险境，回顾艰难创业的征战旅程，申明此生不见革命胜利，死后必要召集旧部英魂，继续战斗。 11 断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。 本章中的哪些意象令你印象深刻？请圈出。 从这几个意象中，你读出作者怎样的情感或形象？ 比喻敌人。表明诗人誓死斗争的决心。 本指旗帜，此处借代正义之师。 指地下,人死所在之处 这是一个至死不渝、血战到底的革命者形象！ 12 利用以上方法，分析第二、第三章 品读温馨提示： 本章节的大意是什么？ 你认为哪些意象用的精妙？妙在哪里？ 用以下句式说话： 从_______中，我读出一个_______