(五)资本主义制度的确立-【相约名校】2023年高中历史必修《中外历史纲要》下同步学业测评周周练卷

相约名校·高中同步学业测评周周练·历史卷（五） 资本主义制度的确立 注意事项： 1.本试卷满分100分，考试时间40分钟。 2.答卷前，考生务必将密封线内的项目填写清楚。 3.请将选择的答案填在非选择题前面的答题表中。 题号 二 总分 合分人 复分人 得分 一、选择题（本大题共16小题，每小题4分，共计64分。在每小题列出的四个选项中，只有一项 是最符合题目要求的) 1.“在中世纪，人类意识的两方面一内心自省和外界观察都一样一一直处在一层共同的纱 幕之下，处于睡眠或半醒状态。…在意大利，这层纱幕最先烟消云散”。“最先烟消云散”的 根本原因是 A.意大利的文化遗产和人才结构 B.文艺复兴运动发源于意大利 C.意大利最早出现了资本主义萌芽 D.新兴资产阶级要求改变传统观念 2.“当我说文艺复兴是表现一个时代时，我的意思是说：人们不再满足于坐在那里当观众，而由 皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人 的思想进行表达。”此话的作者认为文艺复兴的意义在于 A.肯定了人的价值和尊严 B.否定了天主教会的权威 C.冲破了封建等级观念 D.促进了资本主义的发展 3.“在文艺复兴时期，重要的艺术品，如壁画、装饰圣坛的木板画、大型雕塑等往往都是顾主订做 的。在艺术品的制作过程中，顾主扮演着重要角色。”这表明当时 A.顾主和艺术家互利与双赢 B.艺术家为艺术品而合作 C.顾主与艺术家是雇佣关系 D.艺术品反映了社会的需求 4.卢梭说：“国家最高权力属于全体人民，人民是国家主权的主体拥有者和行使者，主权是完全 绝对的、神圣的，完全不可侵犯的。主权永远不可转让，并且主权者只是一个集体的生命，所 以只能由他自己来代表本人。”“正如主权是不能转让的一样，主权也是不能代表的。”材料反 映了卢梭 A.天赋人权的思想 B.直接民主的思想 C.代议制民主思想 D.社会契约的思想 5.据记载，英国国王亨利八世由于没有男性继承人，向罗马教皇提出与皇后凯瑟琳离婚，却被教 皇拒绝。亨利八世便开始了对抗教廷的活动。这反映出英国 A.反教皇的情绪已经颇为普遍 B.日益强大的王权力图摆脱罗马教会 C.各阶层反教会情绪不断高涨 D.资产阶级要求冲破神学思想的束缚 【周周练·历史（五）《中外历史纲要》下第1页（共4页）新教材】 6.马丁·路德说：“神的永久正义完全是一个怜悯的赠礼，只要人相信耶稣基督，他就可以获得 这份赠礼。人不论做什么都无法强迫神赠予他这份礼物。”这句话从本质上 A.升华了欧洲文艺复兴运动的精神 B.找到了基督教会的正道与真谛 C.指出了基督教徒的信仰途径 D.体现了新兴资产阶级的要求 7.康德(1724一1804)赞美普鲁士君主说：“也惟有自己已启蒙、不惧怕阴影、但同时手里握有 支训练有素且人数众多的军队以保障公共安定的君主，才能够说出一个共和国不可以斗胆说 出的话：理性吧，思考多少、思考什么都行。”这说明康德 A.赞赏德意志君主立宪制 B.支持和尊重思想自由 C.认为君主具有理性精神 D.推崇普鲁士军国主义 8.伏尔泰认为“当君主是一个哲学家时，对人们来说是最大的幸福”；卢梭认为“专制君主永远都 是暴君”：狄德罗指出“公正、温和、开明然而专制的统治者连续几朝的统治，对人民来说也许 是最大的不幸”。由此可见他们 A.对君主专制态度迥异 B.都反对封建君主专制 C.都主张人民权力至上 D.都宣传天赋人权学说 9.英国学者怀特海论及近代西方科学时说：“两千多年来阻碍物理学进步的一个信念是，…运 动是由外物的作用引起的，在量上可以由该外物所保持的速度来衡量，而方向则决定于该速 度的方向。”率先打破这一“信念”的科学家是 A.伽利略 B.牛顿 C.爱因斯坦 D.普朗克 10.受牛顿力学体系的影响，洛克提出了天赋人权和社会契约：受达尔文进化论的影响，斯宾塞 提出了证明白人殖民扩张合理性的理论。这说明近代自然科学 A.揭示了西方民主的虚伪 B.促使民主政治的形成 C.影响了社会科学的发展 D.促进世界的和平发展 11.英女王伊丽莎白一世(1558~1603年在位)曾在议会下院发表演说时称：“虽然上帝给我高位，但是 我认为我的统治得到你们的爱戴这一点才是我为女王的光荣。”这反映出英国 A.国王和议会斗争激烈 B.议会是国家权力的中心 C.有其独特的议会传统 D.贵族政治地位开始衰落 12.“工业革命改变了英国的社会结构，经济的持续增长造成中等阶级与工人阶级力量的壮大， 贵族、大地主的地位与经济实力都大为下降了，但他们仍把持政治权力，造成权力分配与社 会力量对比高度脱节的状态。”为了解决这种“状态”，英国在政治上 A.发动光荣革命，与新贵族阶层妥协 B.颁布《权利法案》，确立了议会主权 C.建立内阁机构，限制国王的行政权 D.改革议会