第2课 原始农耕生活（课件+视频素材）-2023-2024学年七年级历史上册新课标核心素养一站式教与学（统编版）

大米关乎千家万户的粮食安全，那么，我国最早的粮食是在何地又是怎样产生发展起来的。 第2课 原始农耕生活 本模板由小政用心设计，欢迎购买。支持正版。字体来源：禹卫书法行书简、华文新魏、VNI。（版权归字体设计方所有）；图片来源：可商用图片，版权归原作者所有；小政用心设计带内容的实用模版。 2 第2课 原始农耕生活 原始农业的发展 河姆渡人的生活 半坡居民的生活 本模板由小政用心设计，欢迎购买。支持正版。字体来源：禹卫书法行书简、华文新魏、VNI。（版权归字体设计方所有）；图片来源：可商用图片，版权归原作者所有；小政用心设计带内容的实用模版。 3 第2课 原始农耕生活 课标要求（2022版课标） 2. 了解河姆渡居民、半坡居民的生活的时代、范围和生产生活情况。（时空观念、史料实证） 1.了解原始农业的兴起和发展及其重要标志及其意义。 （时空观念） 3.比较半坡居民和河姆渡居民的生产、生活状况，认识到考古发现是了解史前社会历史的重要依据。（唯物史观、家国情怀） 本模板由小政用心设计，欢迎购买。支持正版。字体来源：禹卫书法行书简、华文新魏、VNI。（版权归字体设计方所有）；图片来源：可商用图片，版权归原作者所有；小政用心设计带内容的实用模版。 4 一、原始农业的发展 图说历史：图中的人们在做什么？ 翻土 播种 砍树 烧荒 原始刀耕火种 他们使用的工具叫什么，用什么制作？播种的到底是什么作物？ 历史解释 第2课 原始农耕生活 1.农作物的栽培： 观看视频：并说出组图中的考古发现能证明什么？ （1）时间： （2）品种及分布地区 距今10000年左右 稻（长江中下游） 粟和黍（北方地区） 史料实证 第2课 原始农耕生活 * 水稻（大米去壳前） 大米饭 现在我们饭碗里的米饭都源于10000年前的原始农耕。 黍（黄米去壳前） 粟（小米去壳前） 水稻（大米去壳前） 第2课 原始农耕生活 家国情怀 世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国。它们的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。从此，人类开始从事农业生产，过定居生活 通过地图找出遗址分布的特点及其原因。遗址出土文物说明了什么？ 家国情怀 （3）影响： 第2课 原始农耕生活 原始农耕居民大都分布在大河流域；水源丰富，土地肥沃，适宜农业生产。 东胡林出土的碳化粟粒和黍粒 贾湖出土的碳化稻米 玉蟾岩出土的碳化稻谷 2.种养方式： （1）变化：由远古的 发展到 ，然后用 等翻土工具进行耕种的原始农业。 刀耕火种：砍伐草木烧成灰做肥料，就地挖坑播种。 复原图 采集 古代耕地翻土的农具。耒是耒耜的柄，耜是耒耜下端的起土部分。 刀耕火种 耒耜 通过图片顺序,结合课文内容，说说原始农耕方式、生产工具的变化。 历史解释 第2课 原始农耕生活 * 距今约170万年 旧石器时代 ？时代 打制石器 ？石器 早期人类以采集渔猎为生 距今约70万-20万年 距今3万年 以？为生 新石器时代 开启了农耕生活 磨制石器 距今约10000年 时空观念 唯物史观 对比分析：磨制石器比打制石器相有何优点，有何作用？ 第2课 原始农耕生活 唯物史观 磨制石器是将打制成的石器磨去不必要的棱角而制成的，因而刃部锋利，器型规整，精制好用，与农耕生活相适应，劳动效率较高，可反复使用。 * （2）出现家畜的饲养 从两幅图中动物我们可以得到哪些信息？ —图自《中华遗产》 旧石器时代以狩猎为主，吃不完的野兽就驯养起来，到新石器时代学会饲养家畜。 唯物史观 第2课 原始农耕生活 * 3.原始农业发展的作用 （1）农作物的种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。 （2）原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 你会选择哪一种方式？会带来什么结果？ 获取食物有限 的采集狩猎，有人吃人的发生。 收获稳定，食物有保障。 唯物史观 第2课 原始农耕生活 早期人类生活场景 原始农耕生活场景 二、河姆渡人的生活： 中国农耕时代重要遗址分布图 名称： 时间： 区域： 地点： 1.生活时间、区域、地点 河姆渡遗址发掘现场 阅读课文，把以下图片信息补全。 距今约7000年 长江中下游地区 浙江余姚河姆渡村 河姆渡遗址 时空观念 第2课 原始农耕生活 原因：长江流域，气候温暖湿润，雨水充沛。 （1）房屋： 意义： 河姆渡人的建筑是中国最早的木质结构建筑，对中国古典建筑产生了重要影响。 可防蛇虫猛兽之害，又防潮湿，下面还可以养殖家禽家畜。 干栏式建筑 特征： 2.建筑 第2课