第6课 植物的根（教学课件）三年级科学上册同步高效课堂系列（青岛版）

植物的根 青岛版科学三年级上册 目 录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 应用与拓展 4 课堂小结 人们常说“根深叶茂”，植物的根有哪些作用呢? 1 情境与问题 探 究 与 发 现 { 观察不同植物的根，对根进行分类。 根对植物的生存有什么作用? 2 探究与发现 观察不同植物的根，对根进行分类。 像菠菜这样，有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系。 主根 侧根 须根 像葱这样，没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系，属于须根系。 芹菜根 大蒜根 香菜根 小麦根 玉米根 萝卜根 2 探究与发现 了解变态根 2 探究与发现 根对植物的生存有什么作用? 植物的根能固定植物。 植物的根能吸收水分。 实验方法： 1.选取一株带根的植物，将植物的根浸入水中。 2.在水面覆盖一层植物油。 3.一段时间后观察现象。 思考：为什么要覆盖一层植物油？ 一段时间后，瓶中的水会减少吗？说明什么？ 3 应用与拓展 观察园林工人移栽植物时是怎样保护植物根部的。 4 课堂小结 植物的根有固定植物、吸收水分等作用。 5 课堂达标 一、选择题 1.芹菜的根属于( )。 A.直根系 B.须根系 C.变态根 A 2.植物一般不会被风吹倒的原因是根有( )作用。 A.固定植物 B.吸收水分 C.光合作用 A 3.“研究植物根的作用实验，我们在水面上滴些植物油是为了( )。 A.防止水蒸发 B.让根吸收 C.为了美观 A 4.香菜、萝卜的根都属于直根系。 ( ) 5.—般来说，树都有比较发达的主根和侧根。 ( ) 6.植物的根系生长的好，植物才能长好。 ( ) 7.移栽植物时，根部要少留—些土，这样可以方便运输。 ( ) √ × √ × 实验材料： 玻璃瓶、水、带根的植物、植物油、棉花、彩笔等。 实验步骤： 1．将玻璃瓶中注入( )。 2．只把植物的()完全浸没到水中，滴入植物油防止( )蒸发。 3．用棉花等材料固定植物，用彩笔标记水的( )。 实验现象： —段时间后，玻璃瓶中的( )变少了。 实验结论： 植物的根有( )的作用。 植物油 水 高度 水 吸收水分 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$