6《芣苢》《插秧歌》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

6　芣苢　插秧歌 1.下列词语中,加点字的注音不正确的一项是(　　) A.芣苢(fú yǐ)　　 拾掇(duo)　　　兜鍪(móu) B.捋起袖子(lǚ) 袺(jié) 渠(qú) C.襭(xié) 歇半霎(shà) 莳未匝(shì) D.肩胛(jiǎ) 仓廪(lǐn) 蓑衣(suō) 2.下列加点词语的解释不正确的一项是(　　) A.薄言采之　　　　　　　 之:代词,代“芣苢”。 B.薄言有之 有:动词,取得,获得。 C.雨从头上湿到胛 胛:名词,肩胛。 D.采采芣苢 采采:动词,采摘。 3.下列对《芣苢》一诗的理解和赏析,不恰当的一项是(　　) A.“采采芣苢,薄言采之”,是全诗的总起。“采呀采呀采起来”的歌声,亦可称之为劳作的前奏曲。 B.由“薄言掇之”到“薄言捋之”,从一棵一棵地拾到一把一把地捋,可谓辛劳,反映出当时的劳动妇女身负沉重的压迫与剥削的枷锁。 C.由“薄言袺之”到“薄言襭之”,是对收工时满载而归的叙写。此间有收获的满足,有对自身力量的欣赏,亦有与自然相融的愉悦。 D.《芣苢》一诗,将劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来。从节奏、意境、韵味等方面,显示出相当高的艺术性和感染力。 4.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《诗经·芣苢》一诗通过动词的变换,将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来。其中,由“　　　　　　　　”到“　　　　　　　　”,是对采摘过程的细腻观察。  (2)杨万里《插秧歌》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句,运用比喻手法描绘雨中抢插的情形,写出了农事的紧张与农家的艰辛。  阅读下面的文字,完成5~6题。 “五月斯螽动股,六月莎鸡振羽。”《诗经》中提到的在六月振翅发声的莎鸡并不是鸟儿,而是一种昆虫。其实,　①　,例如络纬、络丝娘等,其实大家最熟悉的俗称还是纺织娘。　②　?因为它的鸣声很有特色,每次开叫,　③　,声如“轧织、轧织、轧织……”至二十声后,它的叫声便开始响亮起来,为“织、织、织、织……”,最后发出“咯啦啦、咯啦啦、咯啦啦……”的主旋律。如果两三只纺织娘同时鸣叫,声音此起彼伏,就像一支小乐队在演奏一样。而在很多纺织娘齐声高唱时,就像千百架纺车同时发出转动声,如一曲交响乐。  5.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 ①   ②   ③   6.请指出画线句所用的修辞手法,并简要分析其表达效果。 阅读下面两首诗,完成7~8题。 芣　　苢 《诗经·周南》 采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。 采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。 采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之。 乡村四月 [宋]翁卷 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 7.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　　) A.两首诗均描写了“劳动”的景象,画面生动鲜明,写出了劳动的欢快与繁忙。 B.《芣苢》在六个动词的变化中,表现了越采越多直到满载而归的劳动过程。 C.《乡村四月》前两句是静景,描写了山原河水、杜鹃鸣叫、烟雨蒙蒙的景色。 D.“才了蚕桑又插田”,未必就是实写,而是化繁为简,勾画乡村的忙碌情景。 8.以上两首诗在写劳动场景和乡村景象时,运用的手法及其作用有何不同?请简要分析。 阅读下面两首诗,完成9~10题。 插　秧　歌 杨万里 田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答: “秧根未牢莳未匝,照管鹅儿与雏鸭。” 插　秧　偈 [后梁]契此 手捏青苗种福田,低头便见水中天。 六根清净方成稻,退步原来是向前。 9.下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(　　) A.两首诗歌虽然时代不同,但都描写了农人插秧劳动的景象,语言朴素。 B.《插秧歌》开篇连用四个动词描写热火朝天的插秧场面,语言生动准确