10 大还是小（课件）统编版语文一年级上册

任务： 分享矛盾的想法 dà hái shì xiǎo 大 还 是 小 10 语文 一年级 上册 第二课时 第一课时 参加交流会 我来做准备 第一课时 时 候 觉 得 自 己 很 穿 衣 服 门 快 shí hòu jué de zì jǐ hěn chuān yī fú kuài mén 准备 生字我会认 1 de 得 双人旁 要得 走得快 大得很 zuò 作 单人旁 很大 很小 很 偏旁学一学 kuài 快 竖心旁 快点儿 飞快 快门 心 与人的内心活动或心情有关 chuān 穿 chuān 空-工+牙=穿 换一换 穿衣服 看穿 穿着 字理识字 识字方法 yī 衣 衣领 衣袖 衣摆 字理识字 时 候 觉 得 自 己 很大 穿 衣服 门铃 快点儿 shí hou jué de zì jǐ hěn chuān yī fu kuài mén 准备 词语我会读 2 时 候 觉 得 自 己 很 穿 衣 服 快 识字游戏 门 准备 生字我会写 3 点击生字观看生字视频 自 己 门 衣 zì 6画，独体字。横平竖直。横向笔画的间距均等。 书写指导 3画，独体字。整个字上窄下宽。竖弯钩要圆转舒展。 jǐ 3画，独体字。第一笔是点。第二笔竖要直。点略高于竖和横折钩。 mén 6画，独体字。整个字的重心落在田字格的正中。撇捺舒展，呈三角形。注意笔顺，最后一笔是长捺。 yī 大声读课文，读完标出课文有几个自然段。 1 2 3 4 5 6 准备 标出自然段 4 对读：男生读1、2自然段，女生读3、4自然段。 “ ”：什么时候“我”觉得自己很大？ “ ”：什么时候“我”觉得自己很小？ 准备 内容初了解 5 1 2 3 4 很大 很小 dà hái shì xiǎo 大 还 是 小 10 语文 一年级 上册 第二课时 开始 吃豆豆 快点儿 衣服 穿上 自己 很大 时候 觉得 小时 大门 跑得快 很多 自然 快门 问候 大衣 西服 知己 穿过 涂色游戏 交流想法 体会内心世界 读第1、2自然段，结合图片想一想：“我”为什么觉得自己很大？ 独 立 (自豪) 自己系鞋带 自己穿衣服 很大 联系实际说一说：你什么时候觉得自己很大？ 我自己 的时候，我觉得自己很大。 照顾妹妹 我自己 的时候，我觉得自己很大。 刷碗 读第3、4自然段，结合图片想一想：“我”为什么觉得自己很小？ 无奈胆小 (对大人依赖) 听到雷声 喊妈妈 够不到 门铃 很小 联系实际说一说：你够不到门铃的时候是怎样的心情？ 着急 懊恼 结合视频说一说：你听到雷声的时候是怎样的心情？ 害怕 点击图片，观看视频 联系实际说一说：你什么时候觉得自己很小？ 我___________________的时候，我觉得自己很小。 要玩具小熊陪我睡觉 我 的 时候，我觉得自己很小。 打针哇哇大哭 齐读第5、6自然段，边读边想：“我”是想长大还是不想长大？ 矛盾 联系生活，说说自己想要长大还是不想长大。 我不想长大，因为我想妈妈照顾我。 我也不想长大，因为长大了的人没有小朋友那么有想象力！ 我想长大，我想做很多事情，我想一个人去环游世界，不用别人带着我。 词语积累（写人物动作的词语） 穿衣服 系鞋带 够门铃 喊妈妈 听雷声 写作业 大还是小 有时候，我很大，穿衣服，不拖拉，系鞋带也很快。 有时候，我很小，够门铃，够不着，怕雷声，妈妈抱。 我是大，还是小，小朋友，来回答！ 资料链接 一、好朋友，拉拉手。 妈妈 穿 系 够 听 喊 衣服 鞋带 门铃 雷声 练一练 二、读一读，模仿写一写“长大了真好”。 小朋友们，学完了本课，你一定也有过和小作者一样的感触。想一想：在什么时候你觉得自己很大？什么时候觉得自己很小呢？并把自己的感受和大家分享一下吧。加油吧！相信你是最棒的。 null 31046.395 $$