4.1.6 芽的类型和发育 课件-2023-2024学年济南版生物八年级上册

第六节 芽的类型和发育 第一章 绿色开花植物的一生 垂柳的枝条由什么发育而成? 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 咏柳 1.通过阅读课本、观察不同植物的芽,能够区分芽的类型。 2.通过小组合作实验、观察枝芽结构示意图,说出枝芽的基本结构,提高动手操作能力,树立实事求是的科学态度。 3.通过分析芽和枝条的结构,描述芽的发育过程,提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。 学习目标 目标1 区分芽的类型 任务一:通过阅读课本、观察枝条上的芽,尝试说出芽的类型。(指向并检测目标1) 思考:1.芽有哪些类型?有几种分类方法? 2.着生在侧枝上的芽都叫侧芽,对吗? 活动一:归纳交流 (时间:3分钟) 在观察中你发现了芽有几种分类依据?结合课本33页内容,同桌之间试着说一说芽的类型。 评价标准: 1.准确说出芽的分类 2.认真观察,主动归纳。 一 芽的类型和结构 1、根据位置的不同可分为: 顶芽 侧芽 主干顶端和侧枝顶端的芽 主干侧面和侧枝侧面的芽 顶芽 侧芽 枝芽:发育成叶和茎 花芽:发育成花 混合芽:可发育成叶,也可发育成花 2、根据发育结果的不同可分为: 枝芽 花芽 混合芽 茎和叶 花 叶和花 1 2 3 你能从外部形态上区别枝芽和花芽么? 枝芽 花芽 外形较小、尖端明显 外形较大、较饱满 一 芽的类型和结构 1.银杏从栽种到结果要二十多年,四十年后才能大量结果,因此又名“公孙树”。一棵未修剪的银杏树有5个侧枝,这棵树共有多少个顶芽( ) A.5个 B.6个 C.1个 D.7个 2.香椿炒蛋是一道美味佳肴,香棒的食用部分是椿树幼嫩的枝条,它由什么发育而来( ) A.芽轴 B.枝芽 C.芽原基 D.幼叶 3.顶芽一定是枝芽么? B 不一定,也可能是花芽和混合芽。 对标检测1(检测目标1)(时间:2分钟) B 想一想 春天,为什么树枝上的芽有的只发育成枝条(如槐),有的只发育成花(如杏),有的既发育成叶又发育成花(如梨)? 目标2 分组实验,观察枝芽结构 任务二:通过解剖和观察芽的结构、结合枝芽结构示意图,尝试说出枝芽的结构名称(指向并检测目标2) 思考:1.你观察到的枝芽有哪些结构? 2.纵剖花芽和混合芽,试着和枝芽作比较,观察他们纵剖面有什么不同? 目的要求 材料器具 方法步骤 辨认枝芽各部分的结构及名称 无花果枝芽、刀片、解剖盘、解剖针、镊子、放大镜等 从无花果枝条上选取一较大的枝芽,用刀片将枝芽纵剖。 用解剖针轻轻拨开枝芽的内部,借助放大镜观察枝芽的结构。 再从枝芽基部横切,把切下的部分放在解剖盘内。 活动二:分组实验(时间:6分钟) 方法步骤: 一 芽的类型和结构 评价标准: 1.小组分工明确,合作真实,正确解剖枝芽结构,3分; 2.能准确画出枝芽结构图,2分 1、刀片锋利,谨防割伤! 2、要先纵切枝芽,不要切偏,不然会影响观察结果。 3、再横切基部,最后用针轻轻拨动,用放大镜观察 芽的结构。 实验注意事项: 一 芽的类型和结构 你观察到枝芽有哪些结构? 一 芽的类型和结构 思考: 生长点 叶原基 幼叶 芽轴 芽原基 评价标准: 能正确找到枝芽的各个结构(每空1分,共5分) 画出枝芽结构图(+3分) 17 思考:若采集的枝条上有花芽或混合芽,你是如何辨别出来的? 一 芽的类型和结构 花芽内具有花部原基 解剖后 混合芽内具有叶原基和花部原基 目标3 芽的发育过程 任务三:通过阅读课本、观察实物,尝试描述芽的发育过程(指向并检测目标3) 思考:为什么说枝芽是未伸展的枝条 二 芽的生长发育 无花果枝芽的发育 杏花芽的发育 苹果混合芽的发育 二 芽的生长发育 评价标准: 正确写出芽的各结构将来发育成植物的对应结构,2分; 活动三:归纳交流 (时间:3分钟) 生长点 叶原基 幼叶 芽轴 芽原基 新的芽结构 幼叶 叶 茎 侧芽 叶 茎 侧芽 顶芽 生长点 叶原基 幼叶 芽轴 芽原基 枝条结构将来发育成枝条的哪些部分? 枝条 叶 茎 芽 枝芽 分裂 分化 (分生组织) 枝条 叶 茎 芽 枝芽是尚未伸展的枝条 1.在“观察枝芽的结构”实验中,你所观察到的无花果枝芽的最外层是( ) A.叶 B.叶原基 C.芽原基 D.幼叶 2.下列有关芽的叙述,错误的是( ) A.芽原基将来发育成侧芽 B.枝条是由芽发育来的 C.芽全部发育成枝条 D.芽中具有分生组织 基础闯关:(检测目标2) (每题+1分,共2分) D C 联系生活 二 芽的生长发育 了解顶端优势,对下列植株进行修剪。 摘除顶芽 摘除顶芽 联系生活 二 芽的生长发育 了解顶端优势,对下列植株进行修剪。 茎是怎样加粗生长的呢? 摘除侧芽 摘除顶芽 木本植物 韧皮部:内有筛管 形成层:细胞不断分裂,产生新的木质部和韧皮部。 木质部:内有导管 运输水分和无机盐