14 小蜗牛（课件）一年级上册语文统编版

小蜗牛 14 第一课时 第二课时 语文 一年级 上册 jiù 这篇课文与我们之前学习的课文有什么不同？ 1.没有全部注音。 2.段落间有空行，每部分有插图。 连环画课文 任务： 跟着小蜗牛游四季 第一课时 整理行装 行装 字词工具包 1 词语我会认 住在 孩子 玩 吧 发芽 爬呀 好久 回来 全 变黄了 zhù hái wán ba fā pá ya jiǔ huí quán biàn yá 玩 王字旁 王 长横变成提 左右两部分相让 wán 偏旁我会认 生字我会写 点击生字观看生字视频 全 对 妈 回 左右结构。左短右长，左窄右宽。“又”的第二笔变长点。“寸”的横画变短，竖钩要写得直而长，点要落在田字格的中心点上。 duì 书写指导 左右结构。左窄右宽。“女”横改提。“马”变瘦，竖折折钩的起笔在竖中线上。 mā 上下结构。人字头盖住下面的“王”。“王”的第一横落在横中线上，穿插进人字头中，最后一横要舒展。 quán 全包围结构。国字框，字体显宽扁。竖向笔画都要微微往里斜，横向笔画之间和竖向笔画之间的间距要均等。 huí yá芽 草字头：与植物有关 借助形近字特点 行装 识字方法工具包 2 联系生活组词 孩 小孩 男孩 女孩 玩 好玩 玩具 玩游戏 做动作 爬 口 爪 口 吧 爬 呀 芽 艹 牙 yá 芽 呀 ya 吧 ba 爬 pá 巴 = + + = 借助熟字，以旧带新 形近字比一比 jīn金 quán 全 tián田 huí 回 吧 发 芽 爬 呀 ba fā pá ya yá 读一读 自由读课文，遇到没有注音的字可以借助图画猜字或者借助学过的识字方法识字，记得标出课文有几个自然段。 行装 课文工具包 3 jiù 5 6 7 8 1 2 3 4 在图画的帮助下，你猜出了下面加点的是什么字吗？ 蜗牛 发芽 草莓 蘑菇 . . . . . wō yá méi mó gū 猜一猜 对照课文插图读一读课文，圈一圈故事里提到了哪几个季节，并找出对应的是哪几个自然段的内容。 jiù 夏天 冬天 6 秋天 5 7 8 1 2 3 4 春天 第二课时 语文 一年级 上册 小蜗牛 14 跟着小蜗牛游四季 看第一幅插图，读读第1、2自然段，说说你知道了什么。 走进春天 看第二幅插图，读读第3、4自然段，说说小蜗牛在小树林里看到了什么。 走进夏天 想象：小蜗牛还会在树林里看到什么或听到什么？ 知了叫声 小蜗牛看到的景象为什么和妈妈说的不一样？请你画出表示原因的句子。 读一读 读一读第1—4自然段，注意蜗牛妈妈的话要读出亲切、温和的语气，小蜗牛的话要读出天真、可爱的感觉。 看第三幅插图，读读第5、6自然段，用横线画出小树林的变化。 夏天出发，秋天回来 走进秋天 想象：小蜗牛还会在树林里看到什么景象？ 看第四幅插图，读读第7、8自然段，用横线画出小树林的变化。 秋天出发，冬天回来 jiù 走进冬天 想象：小蜗牛还会在树林里看到什么或听到什么？ 刮风声 读一读第5—8自然段，注意读出小蜗牛和妈妈的语气。 读一读 jiù “哦”说明蜗牛妈妈很惊讶，反复的“快去……”说明蜗牛妈妈很着急，也很慈爱。想象自己是蜗牛妈妈或小蜗牛，分角色朗读课文。 住下 好玩 回来 好呀 走吧 孩子 草芽 好久 全家 出发 变白 爬山 四季涂色游戏 做游戏 眼观世界 点击图片，播放视频 练一练 连一连。 冬天 春天 夏天 秋天 知了 知了 Other 57024.0 null 22118.938 $$