第一单元 3 雨的四季-【勤径学升】2023-2024学年七年级上册语文同步练测（统编版）

第一单元 3* 雨的四季 <《基础明固练， [答案p3] (福建三明月考)阅读下面文字，按要求作答。 ④填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当 这时候，雨已经 (化了妆 化了 的一项是 ( 装)，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 春天的雨，细腻而温柔 :夏天的 但在南国，雨仍然偶尔 (访问造访) 雷，迅疾而猛烈， :秋天的风，凉爽而腰 大地，但它变得更吝sè了。…在冬日灰蒙蒙 意， :冬天的雪，慈祥而温厚， 的天空中，使雨变得透明，甚至有些千巴，儿乎 没有春■夏■秋那样富有色彩。 ①为大地带来多情的呵护 ②为落叶送去温馨的问候 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 ③为生命敲响热烈的战鼓 莅临(） 吝se( ④给山野披上翠绿的衣裳 (2)选择符合语境的词语填到文段中的横线上。 A.①23④ B.①82②④ (3)请在语段的“”内填人恰当的标点符号。 C.④3②① D.③④②① (4)文中画横线句有一处语病，请将修改后的句 ⑤阅读语段，找出表述有误的一项是 ( 子写在横线上。 喜欢看雨，看它飘飘洒洒，看它纤纤细细， 修改句： 看它烟雨蒙蒙。此时的雨，是一种意境的美，如 2下列每组词语中都有一个错别字，请找出来并 江南的小巷，玲珑而别致。喜欢看雨，看它扯天 改正。 扯地淋漓尽致，看它肆意汪洋千条万缕，看它不 (1)萌发屋檐衣裳迫不急待( 停不歌前赴后继。①此时的雨，是一种气势磅 (2)浇罐化妆铃铛毫不掩饰( 礴的喧哗，如奔泻的瀑流，雄伟而壮观。喜欢看 (3)斗芝草垛端庄倾盆瓢泼( 雨，②看它一拨儿一拨儿地贯穿而下，看它一片 (4)冷冽睫毛干躁绵绵如丝( 儿一片儿地迷蒙而来，看它一茬儿一茬儿地急 3填入下面横线处的词语最恰当的一项是( 急而洒。此时的雨，是一种你追我赶的激进，如 啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我 热烈的赛场，酣畅而淋漓。 的眼前流动，你给我的生命带来 ,你给 A.语段中的加点词“烟雨”“江南”“赛场”都是 我的感情带来 ,你给我的思想带来 名词。 B.语段中画横线的句子①运用了比喻的修辞手 A.活跃 滋润 流动 法，写出了雨雄伟壮观的特点。 B.滋润 活跃 流动 C.语段中的雨时而玲珑别致，时而雄伟壮观，时 C.流动 活跃 滋润 而酣畅淋漓。 D.流动 滋润 活跃 D.朗读画线的句子②时，应当用轻缓、舒畅的语 见丝阁标胆科产/效信扫码额取配套资源稳步提升成绩 1. 七年级语文（上册） 调来读。 性和情感的雨。 6下列对课文的赏析不正确的一项是 C.本文是一篇托物言志的散文，对雨的描写形 A.本文通过对四季中雨的不同特点的描绘，抒 象生动，语言优美活泼。 发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。 D.全文采用“总分总”的结构方式，以对雨的爱 B.本文中的雨有多重意义：一是自然形态的雨： 恋为线索，先总写对雨的感受，再具体描绘不 二是作者带着有情的眼光来观照，赋予了灵 同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。 《能力提升练 ⑦课外类文阅读 ⑦在成都的雨中漫步，是一件很享受的事情。 你会看到挂在尖尖青草上的雨滴，那样晶莹别透； (浙江温州期中改编)阅读下面文章，回答问题。 【B】你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串 成都的雨 的雨滴。落在花上的雨滴，儿乎都是一串而不是一 侯志明 ①对我这样一个在荒漠草原出生并长大的人来 滴。不知是花迷住了雨，还是雨迷住了花 说，成都的雨是别致的。 ⑧淅浙沥沥的小雨，下起朵就没有要停的意思。 ②成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季的极 成都的市民早已熟悉成都的雨的习性，经常不等雨 瑞天气外，多数时候是润物无声的小雨 停就走出家门。他们会在公园里面、小巷深处撑一 ③在我的家乡，年降雨量在一百三十毫米左右， 把大伞漫步，或者坐在湿不了身的屋檐下，穿着短裤 雨是相对稀缺的资源。【A】一滴雨下来，无论是经 汗衫，摇着蒲扇，品茶、打望、摆龙门阵。成都的雨温 过树梢还是穿过空气，都会在泥土中滴出小小的坑， 柔绵软，即使冬天也没有多少冷意。细雨中，密密麻 大如纽扣，小似黄豆。即使滴在石头上，也要带上泥 麻的高楼大度也不像往常那么夺目耀眼，紧张的生 土的印迹。或许这是雨的踪迹吧，仿佛在告诉人们： 活节奏随之放慢。 “这次我们下得不少呢！” ⑨细雨中，成都的乡村也会展示出油画般的美 ④成都的雨不是这样的。成都一年的雨量，儿 景。农家人站立在雨中，头戴斗笠，身着菱衣，点缀 乎是我家乡的十倍。雨中没有尘土，每一滴雨落到 在花草中。这让人不禁想到王建的诗句：“雨里鸡 地上，不会留下明显的痕迹 鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看 ⑤家乡的雨总是和冷空气襄在一起，下着下着，中庭栀子花。”描写的不正是这样的场景吗？ 雨就变成了冰雹：也总是和风襄在一起，所谓风雨交 ①如果没有在成都雨中漫步的经