第五单元综合检测（广东专版）-【勤径学升】2023-2024学年七年级上册语文同步练测（统编版）

东省 七年经语文《上研】 5文学含识与名养阁该。〔多分】 二，可读(40分) (1)下列说法有误的一度是 ((3分 《一)（广东保海七车题麻来）刻读下童文言文，问答间题。(19分) 第五单元综合检测 A.《侧花夕给》原名（旧事重提》，是鲁退的问忆性做文集。鲁通 【甲】 器分：的金 在其中国忆了儿时的件多生话片拉 一得晚归，社中内体，止有制骨。逢中两单，原行善远 (粮)这白文言小说集（雨斋志异》。作者衡松龄.字霜间，世辞 着其，授以骨。一队异青上，一孩舒从。复授之，后孩止而前膜又 暖号 总分 聊斋先生，清代文家。 。骨已尽美，后两作之并富如成 得分 C(西谕记汉述再普在女儿国的经历，意在突出两普的坚定意志 屠大赛，品前后全其故。版野有麦场，扬主机异其中，等蓝成丘。帮 D,(再等记)中，他运打白什醇，通走了孙得空，量后是沙增去 万并传其下，燕点精刀。狼不教前，此此相向 一，积累造用[3和分 花果山用南将法把大雨兄请了旧米 少时，一雕径去，耳一天是千前。火之，目低以，感照基露暴起，以 工根影样音可出相废的同进。《4分) 订 (2)从下列名著中任适一部.为书中保最器悉的一个人物写一篇小传 县对很雪，夏数刀是之，方君行，静视积醉后。一娘到其中，意将链入以 (1凡是由人工聊非替养出的小危，B是原其0）.维以接近 要求结合作品内容.完整匀精出人物的品历，S0学左右。5分) 境并后点，身已年入，止言足见。居自后斯其程，右规之。乃修算敏健 (2)冬天的早疑，门口qu0n心(》者一只很可怜的小纺 ①（朝花岁拾】 2(内静记) 年，盖成诗致 (3引最后等它克假了这种.心现障码后.它马上变得话龙面shnG1 孩素贴长，而暖解而笼，禽善之变诈见何故？之增笑耳 线 )起米，痒且对我卷恋不含 (情抬静（算）) (4)找了半天.却段找到真是°w谢0n1o()”了.我以为。 ⑦解释下列句中知点词情的章基。(3分) ☑下列创子中知点的闻高被用不恰当的一填是 ()(3分) (1》绥行誓远 内 A,在这次考其中，民然我取得优秀的成镜，但老每仍总退我们不渐 司七年提(1)班举办了一次以“走置动物，保护动指“为主题的综合性 (2)一段仍以 牙力.做品学兼优的好学生， 学习话动.请体参与。(8分) (3》港担特刀 山今日，天完火的骑防员行走瞒隔的视顿在网路上传辑开案，引发了 (1)我国吉代诗同中有很多以动物人句，请在横线上前写价当的动物 回犯文中新战的句子翻语成现代汉诈。(4分) 网友的店议。有人督言：希望这个冬天再也不若要你们出去！ 名称。(2分》 久之，口和民.念重甚 仁书中见最的内容，可以说是径诞不受，不适合作为正史案参考。 ①号花落尽 ◆，闲道龙标过玉溪 D.前儿天，我限家人去了我县的河团林惊，辄里的红色酵景点、奇 (白《闻王昌静左托老总摇有此寄》】 山异水，美不胜牧 2小背才常尖定典，平有 立上头。（《个施》 回请探究中国传统文化中“裂”的形象完成奇料卡。(4分》 3下面话段中，加点可话运用不得体的一项是 (2)税实社会中有许多流浪的蓝到，情你向有美常门数出两条解决此 中国传统文化中的”镇 今天是我们家搬入斯乐的好日子，酒席上，老爸笑看对大家视： 爱问圆的退议。(4分) 雷松龄中夏” “春丝客图院是饰家鲁，是我打全掌莫大的学辛，在光保表感谢1”布 夏的再像 “第”有关的成请 居老联开上片能来远：”器见见外了，语豪不知近解，响门以后就是一 的形象 家人转” A.光能：寒会《，荣幸”B.题兄 4 图〔廷学线岭济W潮未)下面句子有语病，情蜂放，(4分) (3)活动结束后，可学门深这人门对动物的关爱不够，认为度域拟写 (1)保护井了解程们的传笔文化，岛每个中同人叉不存解的责任 一期公投雷，号百大家霉加人关爱动物.保护动物的行列中米 Iz】 如果止常来拟写这期公益广告，保打算怎样写配？《不超这当 有老笔，蓄鸣至多，作卖其聊。有买席克惧青.第十修韩骨不青售 字)(2分) 介对麦眼干门外，群鸡冬千可本夏，噶稳际食。燃神杖和之东散西素英 (2)玩具这个月生产的玩具比去年问时减少了一倍， 可如何。方发虫间位屋到然耀记，席乃俱位飞入山去：故年手日： “禽岛得气文先 (规的《得黄卓童笔记》，有期我) 一13 【注程】①摩：饮食，来骨。②喧攻：形喜声音吧起。3加（心0）档：不姓心得多。我不再置度撞索到保的习社，不再关以他白无微了什么。回文中移呼鞘册为女生“娃”，释开料制为”男生“丝”，请格指摩作 巨响南。④浑子：得城，天常管李米，焉章家，有“内圣外王”之后 吃了什名。例削比信解活既，他皆方地在整理箱的每个角落留下合已的 者为什么用这件的科醉面不是用“它”。(4分 四根据表格腿示的方法，解释加点同2分) 年记：地去目定的地方吃食喝水，坚决不肯去国文的角落里排漫 文言网句 方法 解释加点