第二单元 6 散步-【勤径学升】2023-2024学年七年级上册语文同步练测（统编版）

0 七年级语文（上册） 6散步 <《基础明固练 [答案8] ①下列加点字的音形完全正确的一项是 馨场景。 A.分歧(zhi) 委屈(qu) ①会感觉到正是这平常生活中流淌着的亲情 习惯(guan】 熬过(0) ②内容好像比较浅 B.拆散(cdi) 散步(san) ③撑起一个温暖的家 毕竞(jing) 咕咕(g0) ④但仔细品味 C.粼粼(Iin) 蹲下(din) ⑤滋润者家人的心灵 水波(bo) 一霎(sha) A.①②3④⑤ B.②④①3⑤ D.取决(jué) 领袖(x心) C.②4①5③ D.①3⑤④2 鱼溏(tang) 两全(quan) ⑤指出下列各句运用的描写方法 2新腐下列各句中的“熬”字和“我的母亲又熬 (1)到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲。 过了一个严冬”中的“熬”字意义不相同的是 ( ( (2)我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。 A,为了写好报告，他又熬了一个通宵。 B.小米熬成的稀饭，吃起来其香。 (3)“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 C.她不禁感叹：“多年的媳妇熬成婆。"” D.苦日子总算熬出了头 6下列有关课文的说法，错误的一项是(） 3修改病句。 A.《散步》的作者是莫怀戚，体栽是散文，运用了 作者通过描写祖孙三代在田野里散步这个 “小中见大”的表现手法。 生活画面，生动地出示了这一家人互敬互爱、和 B.《散步》一文对景物描写着墨不多，仅有两处， 睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民 却充满了诗情画意，为“散步”提供了一个美 族尊老爱幼的传统美德。 妙的背景。 修改意见： C.课文记叙的同时穿插议论，以议论为主，揭示 ④（泉州期末）下面五个句子填入文段中画横线 中心。 处，排序正确的一项是 D.课文通过散步这一件小事，体现了中华民族 ( 尊老爱幼的传统美德，渗透若中年人对生活 课文《散步》说的是一家人散步的琐事， 其实，我们的身边也不乏这样的温 高度的责任感和使命感」 《能力提升练 ②课内阅读墙练 8阅读课文第3段，指出下面句子中加点词语的表 阅读《散步》，回答问题 达效果。 (1)今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人 ☑文章中人物的性格在散步中都展示了出来，抓 挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春 住文中描写人物的语句，在A、B、C处各补充一 天总算来了。 个体现人物性格的四字词语。 (我 B 聪明伶钢 A B 18 见此阁标眼科音/烦信扫码额取配套资源稳步提升成绩 第二单元 (2)我的母亲又熬过了一个严冬。 也要像他一样，常陪母亲散步。 ②孰料初中毕业，我即离家赴崇明农场务农，一 年难得回家几次，每次都来去匆匆，还要会同学，而 母亲白天上班，晚上忙于家务，能得空聊聊天就不错 9指出课文第4段中景物描写的作用。 了，哪里还想得到散步？况且母亲毕生物劳，在她眼 里，散步简直就是浪费时间。 ③直到我成家以后，才有了与母亲散步的机会。 ④那年孩子才两岁，一直领他的岳母有事回浙 0课文多处运用对称的句子，如下面画线的部分， 江老家，我和妻子都上班，只得请刚退休不久的母亲 请说说这样写的好处。 临时来帮两天忙。这点活对她是小莱一碟。于是， 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在 黄昏时分，我便主动柱她在住家附近散步。时值立 后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿 夏，树木已有几分浓郁，小草都高高兴兴。我兴致勃 子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。 勃地向她介绍着目睹的一切，但她却并不怎么在意， 话也不怎么多。【A】在返回的路上，我终于有所觉 察，便问：“妈妈，您好像有心事。”她说：“是啊，我来 这里，不知你爸爸这儿两天下班回来吃什么，他不会 ☐阅读课文第8段，具体说说作者这样结尾有什么 烧。”原来如此！而我却大言不惭地说：“反正就两 作用。 三天，只好叫爸爸先克服一下。”就这样，我期待已 久想陪母亲散步的愿望，便索然无味地结束了。 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔 细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个 ⑤当我送母亲回家，看到父亲那个高兴劲儿，这 世界。 才感到父亲已离不开母亲了，而自己所说的话实在 太自私！从此再也不敢向母亲搬救兵了。 ⑥母亲自幼家境贫寒，不识字，也是在开国大典 后扫盲时上了几堂课，又幸亏父亲耐心教她，才认识 2读了这篇文章，你对“责任”有哪些认识？ 了一些字，后来居然能读一些小说了。为了提高她 的兴趣，孩子们常会带一些《红岩》《简·爱》等小说 名著给她看。所以，地刚退休的那几年，每当我去看 望，她多半手捧一部长篇小说坐在椅上认真阅读。 见我来了，便会放下书本，高兴地挎起篮子，娘儿俩 )课外类文阅读 一起去莱市场买莱。一路上，她会兴趣浓厚地讲述 (华节期中)阅读下面文章，回答问题。 正读小说中的故事和人物。令我感到吃惊的是，母 想陪母亲散步 亲居然