3不懂就要问（课件）统编版语文三年级上册

不懂就要问 课文里是讲谁不懂？ 哪儿不懂？ 要问谁？ “不懂就要问”是谁说的？ 他为什么要这样说？ …… 孙中山（1866—1925），名文，字载之，号日新，化名中山樵，常以中山为名。生于广东省香山县，中国近代民族民主主义革命的开拓者，中国民主革命伟大先行者，中华民国和中国国民党缔造者，三民主义的倡导者，创立《五权宪法》。他首举彻底反封建的旗帜，“起共和而终二千年帝制”。1940年，国民政府通令全国，尊称其为“中华民国国父”。 著有《建国方略》《建国大纲》《三民主义》等。 知识链接 字词乐园 诵 会认字 组词：背诵 朗诵 吟诗诵韵 sònɡ 例 组词：照例 例子 例行公事 lì 背 bèi 组词：后背 背部 前胸后背 字词乐园 会认字 圈 组词：圆圈 呼啦圈 quān 段 组词：段落 选段 duàn 练 组词：练习 练功 勤学苦练 liàn 字词乐园 会认字 糊 组词：糊涂 迷糊 糊里糊涂 hú 涂 组词：涂色 涂抹 涂脂抹粉 tú 呆 组词：吓呆 呆板 呆若木鸡 dāi 字词乐园 会认字 戒 组词：戒尺 戒律 戒骄戒躁 jiè 厉 组词：厉害 严厉 再接再厉 lì 挨 组词：挨打 挨训 忍饥挨饿 ái 课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1自然段）：孙中山小时候如何上学。 第二部分（第2-6自然段）：孙中山在课堂上问老师背的书是什么意思。 第三部分（第7-8自然段）：孙中山不懂就问，不怕挨打。 课文记叙的是 小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而 的故事。 孙中山 大胆向先生提出问题 自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。 思考： 什么叫“私塾”？ “私塾”与现在的学堂教与学有什么不同？ 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。 · · · · · · 加点的三个词说明了什么？ 说明孙中山的学业一直都完成得十分出色，先生对孙中山的表现十分满意。 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” “会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！” 找出带有下列词语的句子读一读： 　　“吓呆了、霎时、鸦雀无声、拿着戒尺、厉声问道、收起戒尺、让孙中山坐下”。 1.当孙中山提出问题后，学生的表情有什么变化？ 2.先生的态度前后有什么变化？ 3.为什么会有这样的变化？ 指名读课文第4-6自然段，说一说孙中山提问后先生是怎样对待孙中山的。 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” 从“厉声”可以看出先生很愤怒。 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说“我原想，书中的道理你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！” 先生发现孙中生完成了功课，希望能进一步理解文章内容才提问，态度才改变，并讲解了书中的内容。 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 朗读最后一段，说说这段话的作用？ 用孙中山的回答结尾，既照应了题目，又突出了文章的中心。 孙中山在那种棍棒教育下敢于提问，可以看出他有什么样的精神？ 可以体会到孙中山当时就有宁愿挨打也要弄清道理、勤学好问的可贵精神。 板书设计 孙中山：生疑问→学意思→得解答 私塾读书：先生读→学生读→死读书 勤学好问 读书求理 不懂就要问 积累拓展 学贵有疑，不懂就问。 敏而好学，不耻下问。——《论语》 不学不成，不问不知。——王充 课堂小练 根据课文内容填空 课文主要讲了（ ）小时候在（ ）读书，那时候先生只念不讲书里的（ ），孙中山为了弄懂书中讲的意思，（ ）胆子向先生询问，最终先生讲解了书中的道理。 学问学问， （ ）。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。 孙中山 私塾 意思 壮着 不懂就要问 课后作业 当你遇到不懂的问题时，你会怎么办？ $$