1.1 我与社会（同步练习）-2023-2024学年八年级道德与法治上册解读教材精品课件+练习（统编版）

1.1 我与社会 同步练习 一、单选题 1．以下行为中不属于亲社会行为的是（ ） A．周末在家帮助父母做家务 B．积极参加学校组织的研学活动 C．假期随父母去农村进行劳动体验 D．空闲时和朋友一起去图书馆做志愿者 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 A：属于孝亲敬长，不属于亲社会行为，故A错误； BCD：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。积极参加学校组织的研学活动；假期随父母去农村进行劳动体验；空闲时和朋友一起去图书馆做志愿者；属于亲社会行为，故BCD正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 2．人们带上家人和朋友，来到革命胜地，瞻仰红色遗迹，聆听革命故事，在缅怀革命前辈的同时接受一次心灵的洗礼。这表明人们在社会生活中能（ ） A．解决衣食住行 B．获得物质支持 C．获得精神滋养 D．扩大自身影响 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：分析题文，人们来到革命胜地，缅怀革命前辈，接受一次心灵的洗礼；结合所学知识可知，这表明人们在社会生活中能获得精神滋养；C正确； ABD：题干中都不能体现解决衣食住行、获得物质支持、扩大自身影响；ABD说法错误； 故本题选C。 3．某市在创建文明城市的过程中提出“你我文明一小步，城市文明一大步”。从个人对社会影响的角度，这说明了（ ） A．社会为个人的发展提供了物质支持和精神滋养 B．社会的进步与发展离不开社会成员的共同努力 C．个人是社会中的人，人的成长是不断社会化的过程 D．个人是社会的组成部分，人的生存发展离不开社会 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B：“你我文明一小步，城市文明一大步”，说明社会的进步与发展离不开社会成员的共同努力，故B说法正确； ACD：说法正确但与题干主旨“个人对社会影响”不符，故ACD； 故本题选B。 4．亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、分享、合作、助人、安慰、赠予等，是一种个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为趋向。下列不属于亲社会行为的是（ ） A．主动关注、了解社会问题，积极建言献策 B．同情和关心遭遇挫折、不幸的人 C．对处于困境和危难的人能伸出援助之手 D．增强自我意识，优先考虑个人利益 【答案】D 【详解】本题考查亲近社会。 ABC：亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、分享、帮助他人、服务社会等。主动关注、了解社会问题，积极建言献策，同情和关心遭遇挫折、不幸的人，对处于困境和危难的人能伸出援助之手是亲社会的行为，ABC说法正确； D：要以集体利益、国家利益为重；D错误； 本题是逆向选择题，故本题选D。 5．某校每月定期开展“我是社会小主人”主题活动，组织学生走上街头，进行交通文明宣传，为创建文明城市贡献力量。参与这些活动有利于学生（ ） ①塑造健康的人格 ②养成良好的行为习惯 ③合理地调控情绪 ④形成正确的价值观念 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①②④：分析题文，学生走上街头，进行交通文明宣传，为创建文明城市贡献力量，结合所学知识可知，参与这些活动有利于学生塑造健康的人格；养成良好的行为习惯；形成正确的价值观念；①②④符合题意； ③：合理地调控情绪与题干主旨无关；③不符合题意； 故本题选B。 6．通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这说明（ ） A．我们的社会生活绚丽多彩 B．个人是社会的有机组成部分 C．社会的生存和发展离不开个人 D．人的成长是不断社会化的过程 【答案】D 【详解】本题考查在社会中成长。 D：依据教材知识，人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。故D说法正确; ABC：观点正确，但与题干主旨不符；ABC不符合题意； 故本题选D。 7．锦州市开展中小学暑期红色研学实践教育活动。活动中，师生祭扫了烈士墓，参观了配水池战斗遗址，观看了情景剧《辽沈战役历史瞬间》，聆听了《致敬梁士英》主题报告……这有利于我们（ ） ①养成良好的行为习惯 ②塑造健康的人格 ③形成正确的价值观念 ④获得他人的表扬 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①②③：材料中，锦州市开展中小学暑期红色研学实践教育活动，这属于亲社会行为。开展这样的活动，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，