1.1 我与社会（课件+视频）-2023-2024学年八年级道德与法治上册解读教材精品课件+练习（统编版）

这是属于2023的开学第一课！ 学生代表发言 晒 一 晒 暑 假 生 活 1 2 你去了哪些有趣的地方？ 暑假里你做了哪些有趣的事？ 学生代表发言 对于假期发生的这些事，你关注到了吗？和我们有关系吗？ 2023年7到8月的国际新闻如下10处：1、世卫组织总干事：目前，全世界58个国家和地区报告了6000多例猴痘确诊病例。 2023年8月2号，中国成功发射载人火星任务，成为继美国和苏联后第三个登陆火星的国家。 英国脱欧：2023年7月1日，英国脱欧正式实施。 2023年7月23日东京奥运会在日本举办。中国女排与东京奥运会冠军美国队苦战五局，最终以3:2逆转战胜对手。至此，中国女排以8胜4负的战绩结束了分站赛比拼，顺利晋级总决赛。 学生代表发言 八年级（初二）道德与法治 1.1我与社会 第一课：丰富的社会生活 请大家仔细阅读课本P2-6，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 1.我们通过哪些方式感受社会生活？ 2.感受社会生活有哪些意义？ 3.个人与社会的关系？ 4.主要的社会关系有哪几种？ 自 学 指 导 感受社会生活 第一部分 新 课 导 入 1.在暑假，你了解的那些社会热点新闻都是通过什么方式了解的？ 暑假社会大采访 学生代表发言 1.我们可以通过哪些方式了解（感受）社会？ ①阅读图书报纸、收看电视广播、上网查询。 ②（到社区）进行社会调查。 ③参观博物馆、观光旅游、观看升旗仪式。 ④（到农村、社区等）参与社会实践活动。 一、感受社会生活 学生代表发言 我们的社会生活是怎样的？ 我们的社会生活：绚丽多彩 （1）走进农村，我们看到农民在田间劳作； （2）来到工厂，看到工人在有条不紊地工作； （3）步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； （4）乘坐高铁，感受中国速度； （5）参观科技馆，感受祖国科技的发展； （6）观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪…… 丰富的社会生活 一、感受社会生活 学生代表发言 我们为什么要了解社会？ 感受社会生活有什么意义？ 思考： 学生代表发言 （1）我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 （2）我们会更关注社区治理，献计献策。 （3）我们会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2.感受、参与社会生活的意义（为什么要感受、参与社会生活？） 一、感受社会生活 学生代表发言 我们都是社会中的一员 第二部分 ①个人是社会的有机组成部分,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 二、我们都是社会中的一员 我 身份大揭秘：我到底是谁？ 在公交车上 在学校 在家里 在商场里 你知道自己在不同场合的身份吗？我们为什么有这些身份？ 学生代表发言 Administrator (A) - ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 二、我们都是社会中的一员 在社会中，我们与家人、朋友、邻居、医生、景区老板等很多人产生了各种各样的联系，请试着绘制自己的社会关系网络图。 你如何理解个人与社会的关系？ 学生代表发言 （1）个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.个人与社会的关系 二、我们都是社会中的一员 家长代表发言 4.几种主要的社会关系？P5①②③ ①血缘关系 因血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。 ③业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 二、我们都是社会中的一员 ②地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如同乡、邻居等 家长代表发言 周末小兰和爸爸一起去旅游，小兰礼貌地向爸爸的朋友介绍自己： 她指着爸爸说： 。 指着妹妹说： 。 指着她的表弟说： 。 指着她的同学说： 。 指着她的好朋友邻居小明说： 。 指着她的同乡小丽说： 。 血缘关系 业缘关系 地缘关系 二、我们都是社会中的一员 请你来介绍 家长代表发言 我与社会 感受社会生活 感受社会生活的方式 参与社会生活的意义 个人与社会的关系 几种主要的社会关系 社会中的一员 课堂小结 家长代表发言 1.下列属于亲社会行为的是( ) ①在公共汽车上给老弱病残孕让座 ②参加献爱心活动，为灾区人民募捐 ③积极参加义务植树活动 ④牺牲学习时间，陪朋友去网吧打游戏 A.①② B.①②③