内容正文:
第二单元
第二单元
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秋天的怀念
夯基固本)辨音识字巧积累训
7.看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的
诀别。
知银点①重点字音
决别:分别(多指不易再见的离别)
央求(yang)
侍弄(shi)
捶打(chu)
8.黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热
诀别(jue)
絮叨(xùdao)
仿膳(shan)
烈而深沉,泼泼酒洒,秋风中正开得烂漫。
憔悴(qi6ocui)
瘫痪(tan huan)高洁(jie)
①淡雅:索净雅致:素淡典雅。
(ue)鲜血
(jin)劲头
血
劲
②烂漫:颜色鲜明而美丽。
(xě)血淋淋
(jing)劲敌
细识赢④文学常识
(xiǔ)整宿
宿(s0)宿命
(xing)高兴
史铁生(1951一2010),生于北京,作家。代
兴
(xiù)星宿
l(xing)兴风作浪
表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》
《务虚笔记》,散文《我与地坛》《合欢树》等。
r(xidn)新鲜
鲜
含英咀华课文精读妙分桥训
(xian)鲜为人知
知银点②易错字形
知佩高①思维导图
瘫痪侍弄捶打翻来覆去憔悴
絮絮叨叨
母亲要带“我”去,“我”不答应
秋
伟大的
诀别烂漫暴怒沉寂央求淡雅高洁
次
母亲要带“我”去,“我”答应了,母亲却
的
母爱
喜出望外
怀
花
不能一同去了
念
“我”和妹妹一起去
知限点③重要词语
知限血②作品主题
1.当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红
这篇散文记叙了一位身患绝症的母亲忍受
红的,看着我。
着病体和精神上的巨大痛苦,精心呵护双腿瘫痪
沉寂:十分寂静。
的儿子的故事,歌颂了母爱的无私和伟大,表达
2.母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的
了作者对母亲的无尽怀念之情,以及正确面对生
那些花都死了。
命的残缺和遗憾,勇敢地“好好儿活”的决心。
侍弄:经营照管(庄稼,家禽、家畜等)。
3,后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来
知限点③重点难点
覆去地睡不了觉。
1.文章为什么反复写“看花”?
翻来覆去:来回翻身。
(1)“看花”是本文的中心事件,也是本文的线
4.她憔悴的脸上现出央求般的神色。
索,它将文章的内容串联为一个有机的
憔悴:形容人瘦弱,面色不好。
整体。
5.我的回答已经让她喜出望外了。
(2)看花是母爱的具体体现。母亲央求“我"
喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
去看花,是希望“我”早日摆脱瘫痪所带来
6.她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看
的阴影,重新鼓起生活的勇气。
完菊花,咱们就去·仿膳’,你小时候最爱吃那
(3)看花是“我”开始新生活的象征。文章结
儿的豌豆黄儿。”
尾写“我”去看花,表明“我”已振作起来,
絮絮叨叨:形容话繁琐重复,唠叨不停。
开始新的生活,完成了母亲的遗愿
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④七年级语文(上册)
(4)母亲生前爱花,文章反复写看花,表达了作
日新月异)经典诵习悦应用训
者对母亲的深切怀念和自己的悔恨之情。
如讽点美文欣赏
2.本文最大的写作特点是什么?试举例说明。
读懂温柔深厚的母爱
本文最大的写作特,点就是生动的细节描
©我也不相信妈就再也不能看我,就在春
写和浓厚的抒情色彩。
如:①“母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声
天,妈还给我削苹果呢。我相信我能从无数个削
说:·咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿
好的苹果中,一眼就认出她削的苹果,每一处换
刀的地方,都有一个她才能削出的孤度和她才能
活…’”一句,面对厌世自弃的“我”,母亲尽
削出的长度。
其所能地劝抚、安慰。“扑”“抓”等细节描写,
—张洁《世界上最疼我的那个人去了》
表现了母亲不忍心看到“我”自暴自弃的急切
©我妈妈忠厚老实,绝不敏捷。如果受了欺
心情:“忍住哭声”说出的话语,字字沉重,句句
侮,她往往并不感觉,事后才明白,“哦,她(或他)
贴心,感人至深
在笑我”,或“哦,他(或她)在骂我”。但是她从不
②最后一段写“我”和妹妹去北海看菊花:
“黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热
计较,不久都忘了。地心胸宽大,不念旧恶,所以
能和任何人都和好相处,一辈子没一个冤家。
烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。”表
—一杨锋《回忆我的母亲》
现了“我”身残志坚的信念,寄寓了“我”对母
©生命是母亲给我的。我之能长大成人,是
亲深深的怀念和感激之情」
母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏
积微成著>知识方法精总结训
的人,是母亲感化的。我的性格、习惯,是母亲传
细银感巧辨析
给的。她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗
语境记忆:宿
粮。唉!还说什么呢?心痛!心病!
同学们在宿(sù)舍里讨论了一宿(xǔ)有关
—老舍《我的母亲》
二十八星宿(xù)的知识。
©父亲被诬陷,家中存粮无多,母亲旧病复
偏旁辨析:壁璧
发