2023年初高中衔接阅读中理论应用题示例解析与强化练习

2023年初高中衔接阅读中理论应用题示例解析与强化练习 考点： 1.贺仲明《文学批评应回归文学本体的怀抱》与《文学观象：文学需要什么样的批评》一“三美” 2.朱刚《“理趣”说探源》与朱靖华《略说宋诗议论化理趣化》一一宋人严羽在《沧浪诗话》中尊唐而抑 宋，认为诗歌趣味只在于“吟咏性情”，而与“理”无关。 3.黄庭坚《新喻道中寄元明用觞字韵》一钱钟书《宋诗选注》中评“这首是黄庭坚的比较朴质轻快的诗” 4.张中行《马幼渔》与评论一一理论与实践对接：“可传之人，可感之事，可念之情” 【考点研究】 一、常见考点 1.“三美” 2.宋人严羽在《沧浪诗话》中尊唐而抑宋，认为诗歌趣味只在于“吟咏性情”，而与“理”无关。 3.钱钟书《宋诗选注》中评“这首是黄庭坚的比较朴质轻快的诗” 4.理论与实践对接：“可传之人，可感之事，可念之情” 【考点示例】 一、贺仲明《文学批评应回归文学本体的怀抱》与《文学观象：文学需要什么样的批评》 —“三美” 【考点解读】 1.对材料相关内容的理解和分析 2.根据材料内容判断信息正误 3.最能够支持材料一中心论点 4. “三美” 音乐美、绘画美、建筑美 5.行文思路 材料1 非文学因素的介入，使当前文学批评呈现出这样几个特征。 其一是“人情批评”严重。其中既包括作家个人的人情，也包括商业因素介入下的人梢。这些 因素的介入，严重影响文学批评的客观性和公正性。个别批评家的文学批评已经看不出文学创作原 则，其优劣评价有时建立在个人交情或经济利益之上。一些文学批评活动还成了基于利益考虑的自 说自话。 其二是浓郁的圈子化色彩。一个典型表现是文学评价偏向社会文化的中心地带，其他地区的文 学被严重忽视。近年来受到文学市场、文学评奖等青睞的作家作品，大多数来自中心地带，文学批 评就像一束光，照不到其他地方。 其三是远离文学的文学批评方法泛滥。在非文学因素的主导下，批评家们逐渐习惯从非文学角 度来进行文学批评。久而久之，从文学角度出发，针对文学自身的批评反而被边缘化。当前盛行文 化批评，固然有多种原因，但现实文学批评的非文学化对文学批评有直接影响。 这样的结果是，文学批评逐渐丧失了基本功能，并对整个文学生态产生严重的负面影响。文学 批评本来应该发挥“作家一社会”“作品一读者”之间的中介功能，承担介绍、削释和评论作品 的重要任务，廓请一时期的文学面貌，梳理其优劣得失，去芜存菁，将优秀作品推介给大众。但在 当前的文学界，一些文学批评已经失去评价作品优劣的权威性，评价的标准不够精确，孰优孰劣的 界限模糊不清。以诗歌界为例，每年各种诗歌年选、好诗榜层出不穷，但是究竞何为好诗，甚至何 者为诗，都是个问题。如此情况之下，文学批评也自然逐渐失去读者和作家的信任社会信誉不佳， 整体文学生态也随之受到伤害。 各种非文学批评的盛行，文学评价的基本标准不清晰，结果使优秀文学被埋没，影响优秀作家 的创作积极性，也影响普通读者对文学的热爱和信心。这对文学的健康发展显然是不利的中国新文 学还处在完善和提高的阶段。优秀的文学批评应该通过对优秀作品的张扬、对劣质作品的淘汰，促 进作家不断超越前人，创作具有时代价值、艺术品格和审美风范的优秀作品，促进各种文学样式和 文学理论不断完善和成熟。但在月前的文学环境中，完成这一任务咳待索和努力。 在这种情况下，让文学批评回归文学本体的怀抱，显然非常必要。需要说明的是，精神内涵是 文学本体的重要内容，如对人性的重视，对真善美的追求，对人类命运共同体的关注等，是评价 位作家、一部作品是否优秀的关键所在。 回归文学本体，不是回到纯粹的形式，不是“向内转”，而是对文学独特思想内涵、表达形 式的重视。在分析、评价文学作品思想内涵时，主体上还是应该从文学出发。同样，从作为语言艺 术的独特形式特征出发来评价文学的艺术性，也是文学批评的重要要求。 文学是美的艺术，特别是语言美的艺术。关注文学的叙事，节奏和韵律等，是文学批评不可忽 略的内容。同时还需要立足于文学中心的原则进行文学批评活动，也就是要尽可能排除文学外因素 的影响，保持文学在其中的主导地位。这就要减少文学生态中其他环节对文学批评活动的干预和影 响，避免让商业因素过多介入文学批评活动中。在文学批评的内在层面，还要始终以文学为中心， 坚持以文学为主的基本原则，以及遵循文学的标准。 (摘编自贺仲明《文学批评应回归文学本体的怀抱》) 材料2 伴随中国文学研究在20世纪90年代之后整体学科化、学术化和学理化的大趋势，文学批评 变得日益严谨。但毋庸置疑的是，“学院化”之后的文学批评慢慢变成了一整套“请神”仪式， 只有经过对东西方理论大师的“请神上身”，开口说话才有底气。于是，文学批评变成一门独立而 生僻的“学问”，并开始对读者丧失影响力和亲近感。一方面，这种“学问”对于作家的帮助不 大一一作