3.1 认识声现象（同步课件）-2023-2024学年八年级上册物理同步精品课堂（教科版）

第三章 声 3.1 认识声现象 正在发声的物 体叫声源。 一、声源： 动手实验，并观看视频探究声音的产生： 1、把一条塑料薄膜拉紧，放在嘴边吹，当发出声音 时，嘴唇会感觉 。 2、把手放到播放音乐的扬声器上，手会感觉 扬声器 。 视频： 结论：声音是由物体的 产生的。 薄膜在振动 在振动 振动 1、物体振动发声，当物体停止振动时有什么现象? 动手实验：手弹直尺，直尺发声；用手按住直尺，发生的现象是 。 结论：振动停止，发声也停止。 思考： 2、下列物体是哪个部位发出声音的？ 苍蝇飞舞起来，发出的声音是由翅膀 产生的。 翅膀振动 发声停止 人说话时，发出的声音是 由 产生的。 吹笛子时，发出的声音是 由 产生的。 笛管里面的空气振动 声带振动 二、声的传播： 1、声音的传播方式： 声音是以声源为中心，以声波的形式向四周传播。 思考： 物体在振动我们就一定可以听到声音吗？声音是怎样从发声体传播到你的耳朵里的,是否需要什么媒介？ 凡是能够传播声音的物质，叫做声的介质。 实验或观看视频 实验探究： 把一个闹钟放入扣在抽气机的玻璃钟罩内，开始没抽空气，此时声音是怎么样的？逐渐抽出空气，你听到的铃声有何变化？猜想：如果里面的空气都被抽空，那会怎样？ 真空不能传声。 空气可以传声。 结论：声音的传播需要介质。 气体能传声，液体和固体能传声吗？ 把一根长管的一端插入水中，另一端放到耳边，就能听见远处船只航行的声音，说明 。 站在鱼缸旁的人拍手，缸中的鱼会受到惊吓而逃走，说明 。 结论： 。 液体能传声 液体能传声 液体能传声 暖气管能把敲击声传遍楼内各处，说明 。 耳朵紧贴桌面上也能听到轻叩桌面的声音，说明 。 结论： 。 固体能传声 固体能传声 固体能传声 3、声传播的速度 讨论：百米赛跑时，在终点计时的小明为什么先看到发令枪冒烟，后听到枪声？ （1）声的传播需要一定的时间，声传播的距离和所用时间的比值叫做声速。 声音在空气中的速度是 340m/s，而光速是3×108m/s，原来是声速比光速慢呀！ 介质名称 传播速度v（m/s）（15℃） 空气 340 水 1460 大理石 3810 钢铁 4900 ～ 5200 铝 5100 玻璃 5000～6000 （2）声速的大小跟介质的种类有关， 一般情况下，v固体>v液体>v气体 （3）声速的大小还与介质的温度有关。 　 活动：会“跳舞”的蜡烛 打开音响，播放一首歌曲，将一支点燃的蜡烛放在音箱前，观察火苗有什么变化？加大音量，有什么改变？ 声波能使物体振动,表明声具有______。 声音不仅能传播能量，还能传递信息。 能量 1、人耳听到声音的过程： 三、人的发声和听声能力 发声体振动发声→声音以声波的形式在介质中传播→引起鼓膜振动→听觉神经 肺里排出气体 声带振动 声波传播 鼓膜振动 信息传向大脑 2、人的发声能力： 可听声：人耳能听到的声音范围：20Hz～20000Hz 的声音。 次 声：低于20Hz的声音。 超 声：高于20000Hz的声音。 物体振动的次数与所用时间的比值叫做频率，频率的单位：赫兹，简称赫，符号Hz。物体每秒振动1次，它的频率就是1Hz。 人的声带，能产生64 Hz～1300 Hz的声音。 3、人的听声能力： 次声和超声人耳都听不到。 1、声音是由物体 ____产生的， 停止，发声也停止。 2、声音是以______形式传播的。声音具有能量。 3、声音的传播需要_____，_____中不能传播声音。 声音可以在____、_____ 、 _____中传播。 4、声音在固体中传播速度____ 在液体中的传播 速度 ___在气体中的传播速度。 15℃时空气中的 声速是 。 5、物体1秒钟内振动的次数叫做 ，单位____ 符号_____，人耳能听到的声音 。 振动 振动 波 介质 真空 固体 液体 气体 > > 340m/s 频率 赫兹 Hz 20Hz～20000Hz 课堂