第11课模拟机器人的运行（三）结构化编程（课件）六年级信息技术下册重大版

结构化编程 本资源，《小学信息技术》第八版（重庆大学出版社）六年级下册《第11课 模拟机器人运行（三）》适用。 内螺旋路线 “N”字路线 “Z”字路线 机器人行走路线 内螺旋路线 “N”字路线 “Z”字路线 机器人路线程序 信息窗 当程序的脚本过长或者程序多次调用时，可以采用结构化程序设计的方法，也就是将不同的功能化为不同的单元模块，在主程序中调用，这样，主程序就会变得相对简洁，增强了程序的可读性，容易看懂。 内螺旋路线、“N”字路线、 “Z”字路线代表了三个不同的功能，可以建立三个程序模块，在主程序中调用。 什么是结构化编程？ ①新建功能块 ②编辑功能块 ③调用功能块 结构化程序设计 因为机器人按路线行进的同时，变量（机器人垃圾数）也要实时根据是否碰到“垃圾”而变化。 但是，路线程序和“如果碰到垃圾，将机器人垃圾数增加”指令，不是同时执行。此时，即使机器人碰到垃圾也不会使变量（机器人垃圾数）增加。 所以将 指令放到“垃圾”克隆体删除的程序中，让机器人行进和变量变化可以同时进行，从而减少或避免程序在运行时出错。 更改“垃圾”脚本 ①新建功能块 ②编辑功能块 ③调用功能块 结构化程序设计 本节课，我们采用结构化程序设计的方法，利用“自制积木”新建不同的功能模块，在主程序中进行调用，主程序因此变得简洁，程序的可读性得到增强，更容易看懂。 小结 同学们，其实我们设计的模拟扫地机器人还有很多的“bug”（可能出现的运行错误），继续地去发现、研究，可以小组内合作讨论或者求助于老师，去尝试下吧！ 探一探 $$