第三单元 14 诗词三首-【勤径学升】2023-2024学年九年级上册语文同步练测（统编版）

第三单元 14诗词三首 《基础巩固练→ [客案PI6] ①下列加点字注音不正确的一项是 艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是： A.金樽(zun)清酒斗十千 B.暂凭杯酒长(zhang)精神 C.又恐琼(giong)楼玉宇 (3)不管前路如何坎坷，世事如何难料，中华民 D.低绮(i)户，照无眠 族文化的复兴一定会像李白《行路难》中所 2下面加点的词解释完全正确的一项是( 说的： A.珍羞（害羞） 不胜寒（经受不住） B.直万钱（直接） 冰塞川（堵塞） (4)怀旧空吟闻笛赋， C.济沧海（渡） 弃置身（丢弃，放在一边） (5)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中 D.万木春（春天） 把酒（执，持） 饱含诗人无限辛酸和内心愤懑不平的诗句 3下列诗句的节奏划分有误的一项是 是： A.停杯/投箸/不能食，拔剑/四顾/心茫然。 B.长风/破浪/会有时，直挂/云帆/济沧海。 (6)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达 C.巴山/楚水/凄凉/地，二十/三年/弃/置身。 新事物必将代替旧事物哲理的诗句是： D.但愿/人长久，千里/共婵娟。 ④下列诗句中没有运用典故的一句是 (7)又恐琼楼玉宇， A.怀旧空吟闻笛赋B.忽复乘舟梦日边 (8)起舞弄清影， C.到乡翻似烂柯人D.千里共婵娟 (9)苏轼在《水调歌头》中表达对亲人的思念和 ⑤默写。 美好祝愿的千古名句是： (1)金樽清酒斗十千， (2)《行路难》中诗人引用两个典故，表示世路虽 能力提升练 课内古诗阅读 (一)阅读《行路难》（其一），回答问题。 6下列对诗的理解和分析不正确的一项是() 行路难（其一） A.本诗是一首乐府诗，李白在诗中抒发了自己 李白 怀才不遇的情怀，悲愤中不乏豪迈气概。 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 B.诗的开头两句用夸张的笔法营造欢乐的宴饮 停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。 气氛，体现了诗人被赏识的愉悦心情 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 C.三、四句与一、二句形成强烈的反差，衬托出诗 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 人内心的悲苦，以乐景写哀，强化了哀的程度。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ D.这首诗是以浪漫的笔法来书写诗人的人生感 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 慨和精神追求的。 见丝阁标国胆科产/效信扫码额取配套资源稳步提升成绩 九年级语文（上册） (北京海淀期中)这首诗展现了诗人复杂的心路 D.题目中的“酬”是以诗相答的意思。 历程，请根据诗歌内容补全下面的空白。 2说说首联中“凄凉地”“弃置身”的作用。 →期待企盼→忧愁迷茫→ 8诗的最后两句是诗人唱出的最强音，历来被人 们广泛引用。请说说为什么人们在身处逆境、 失意苦闷时常常引用它们来自我勉励。 3“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了一 幅怎样的画面？蕴含了怎样的哲理？ 9(北京海淀期中)这首诗运用了多种手法，请从 对比或比喻的角度，结合诗句分析其表达效果。 (三)（辽宁本溪中考改编）阅读《水调歌头》，回答 问题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫官阙，今 (二)阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，回答问题。 夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜 酬乐天扬州初逢席上见赠 寒。起舞弄清影，何似在人间。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有根，何事长向 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 别时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 全。但愿人长久，千里共蝉娟。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 图请用自己的话概括词的上下片内容。 ⑩这首诗的作者是唐代诗人 ,题目中的 上片： “乐天”指 。(填人名) 下片： 团下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 ⑤下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是 () A.首联让读者在了解和同情作者长期谪居的痛 A.“明月几时有？把酒问青天”，开篇即问，表达 苦经历中，感觉到诗人压抑已久的愤激心情， 作者对宇宙和人生的哲理思考。 具有较强的艺术感染力。 B.“起舞弄清影，何似在人间”，写作者想象自己 B.领联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故抒发 在月宫起舞的美好情景，胜似人间。 了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。 C.“无眠”，表现离别之人在月圆之夜因不能团 C.颈联形象生动，至今仍常常被人引用，并被赋 圆而难以入眠，暗示了作者的优伤。 予新的意义，常用来说明旧事物脱胎于新事 D.“但愿人长久，千里共婵娟”，直接抒发作者对 物，道尽了世间万物消长变化的哲理。 天下所有离别之人的美好祝愿。 426 见此阁标酿科音/纸信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第三单元 旧“不应有根，何事长向别时圆？”这一“问”表达了②课外古诗阅读 作者怎样的情