第一单元 6 我看-【勤径学升】2023-2024学年九年级上册语文同步练测（统编版）

0 九年级语文（上册） 6我看 <《基础巩固练→ [答案%] ①阅读下面的语段，完成练习。 ②下列诗歌朗读节奏划分有误的一项是( 春日，当你在田野màn游时，总能邂逅一缕 A.我看/一阵/向晚的春风 春风。它U动着你的发丝，亲吻着你的脸频， B.我看/飞鸟平展若/翅翼 .我看/它们/低首又低 掀动着你的裙角，撩拨着你的心弦。你的脸上 D.我枉然/在你的心胸里/描画 泛起红晕，你的身体变得piā0逸，你的心胸无比 3下面对《我看》的理解和分析，不正确的一项是 坦荡。它倏忽而过，带走你的烦恼U威，可是 () 你想挽留它却是枉然。 A.第一、二节描绘出一幅傍晚时分风吹草低、远 (1)给加点字注音。 水漾波、鸟飞霞红的美丽春景图。 脸颊( B.前面两节连用四个“我看”，不断重复，形成一 撩拨( 种回环往复的旋律美。 红晕( 枉然( C.第三节中，诗人面对春天夕阳美景抒发悲伤 (2)根据拼音选择正确的汉字，打“√”。 之情，这里的“你”指大自然和充满生机的 ①man游(A.慢B.漫) 万物。 ②rou动 (A.揉B.柔) D.第五节中，诗人的生命热情被自然的活力点 ③pido逸(A.飘B.漂) 燃，表达了热爱生命、撞憬自由、愿与自然同 呼吸的浪漫主义情怀。 ④you戚(A.优B.忧)》 能力提升练 ⊙课外类文阅读 了毛边，像水滴在宣纸上涸开。小孩子滚起大雪球， (海南海口模拟)阅读下文，回答问题。 堆雪人、打雪仗，尽情享受春雪带来的快乐。 春之柔 ④风柔柔的，像有人拿蒲公英的绒球，或是杨花 ①每一个春都像从前面的春拷贝下来的，万物 弄你的痒。风和风筝是一对恋人，十指相扣，奔跑， 呈现同一种气质一柔，看似绵软，其实极具亲和力 深情凝视。空中都是反串，鱼在飞，燕子在游，碧海 与包容性。 青天里，大人的快乐、小孩子的愿望互相追逐。 ②雪花最先感知春讯。在大兴安岭以北，冬天 ⑤水是柔韧的。看，小河也醒了，被潮风没收的 的雪没有“花”的姿态，称“雪沫”更合适。它像精音韵又响起，叮叮略咚，在吟诗，在弹奏。小鱼游来。 盐，敢散落落，仿佛儆气的人，彼此客气疏远，不肯融 靖挺飞来，牛羊走来，河畔是一个热阁的世界。水且 合。阳光一照，满地银屑，亮白亮白的，晃得人睁不1歌且舞，去寻找诗和远方。九曲回环，水滴石穿，水 开眼睛。走在银毯上，“咯咬”声响亮、贵气，脚印一何其包容，水何其柔韧。 串，深深浅浅，这是冬特有的韵律。 ⑥柳树柔软的枝条，与水的曲折向前一样，是一 ③就像词是诗余，初春的雪是冬的余味。沾了 种智慧。垂柳是树木里的水，因柔而生姿，柳丝依 “余”字，气象就变了。少了磅礴，少了社阔，更显幽依，若轻舞的水袖。垂柳生在水边，长发及腰，终日 婉，缠绵。春雪是名副其实的“雪花”，它像柳絮，因临水弄影。水怜柳之婀娜，柳惜水之柔媚。长在道 风而起，含了水汽，性子柔和了。落在睫毛上，水润旁，抚一下你的发丝，牵一牵你的衣角，温婉的小女 清凉，入眼比滴眼液舒服。在松软的雪地走过，“噗 子模样。 噗”的闷声，似不明缘由的阀怅，黏答答的。脚印勾 ⑦轻柔的杨树渐渐生出绿意，成为舞蹈家的手， 166 见此阁标酿科音/纸信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第一单元 哪怕简单的动作里都是柔情。一枝绒绒的绿意斜伸⑤文章中写冬雪的第②段可否删去？为什么？ 过来，榆钱一串串，一簇簇，像绿蝴蝶扎堆落在枝上， 掩在翠叶里。整棵树丰腴起来，像初孕的少妇试图 遮掩微隆的腹部，羞涩里漾着欢喜。 ⑧比树更柔的是花，花瓣鋼子似的，深红浅紫的 朵儿，或浓或淡的香气，初性减了，柔嫩无骨，让人怜 6任选角度赏析下列句子。 惜。游走花间，眼波柔亮，笑也软糯了。 (1)小鱼游来，蜻蜓飞来，牛羊走来，河畔是一个 ⑨绵绵的雨，轻柔地洗濯着世界。雨细细的，像 热闹的世界。 闺蜜的私语，窃窃不绝：雨轻轻的，仿佛怕惊扰了谁 的梦。撑一把伞，轻移碎步，或收了伞，任雨丝沾湿 长发，沾湿衣襟，一颗心润泽起来。 ⑩幕色中，散步的人三三两两。鸟儿聚在一裸柏 (2)一枝绒绒的绿意斜伸过来，榆线一串串，一 树上啁啾，几十只的样子，歌声高元，这里是欢乐的海 簇簇，像绿蝴蝶扎堆落在枝上，掩在翠叶里。 洋。一兴奋就忘了秩序，鸟和人一样。鸟儿是灵动的 花，花谢花开要等一年，这些会歌唱的花朵飞来，树上 随处可见花开。树下，人听痴了。临街一面窗子，乐 声流淌。笛子，或者萨克斯，曲子在倾诉，路过的人染 你如何理解文章第0段中画线句子的含义？ 了情绪，跟着明媚，或婉转，心软了，步子轻捷。 ①柔，是一种气质，也是一种胸怀。春天的柔， 是娉婷的，绰约的，像戏曲中的青衣，又比青衣多了 风骨。这种柔不是弱，是容，是韧。春天的柔情里 面，并不失侠骨，就像那些你看不见的，春风与阴暗 的角落里，预冥不化的垢冰的角斗。 8请从内容和结构上分析第①段的作用。 (远自《