第一单元 4 乡愁-【勤径学升】2023-2024学年九年级上册语文同步练测（统编版）

九年级语文（上册） 4乡 愁 《基础明固练 [答率4] ①（龙岩上杭期中）阅读下面的文字，按要求作答。 D.被嚼烂的少女和梦的俗喻被澎澎湃湃的谈吐 诗人余光中出生在南京，求学于爱荷华，任 代替了矫揉造作的伪情滥调被簇新的意象 教于香港，最终落脚于高雄的西子湾畔①) 代替了 (A.pdnB.ban)。很多读者对余光中赞赏有 2下列诗句节奏划分正确的一项是 加，缘自那首脍hi②(A.灸B.炙)人口 A.乡愁/是/一枚/小小的/邮票 的《乡愁》。余光中曾把自己的生命划分为三个 B.乡愁/是一枚/小小的/邮票 时期：旧大陆、新大陆和一个岛屿。他的人生就 C.乡愁/是一/枚小小的/邮票 是一段接一段的甲(A,刻骨铭心B.入木 D.乡愁/是/一枚/小小的邮票 三分)的思念。最初，思念的是台湾：后来，思念 3下列句子没有运用修辞手法的一项是()》 的是祖国：再往后，变成对中国文化一汉魂唐 A.乡愁是一枚小小的邮票。 魄的无限眷恋。读他的诗，迎面而来的是一种 B.他长得很像他的父亲。 入骨的乙(A.苍凉B.荒凉)与顽强 C.七八个星天外，两三点雨山前。 余光中的散文世界里， D.爱之深，思之浓，愁之痛。 徐疾多致的节奏代替了平铺直叙的语序 ④填空 ,幽默风趣的妙语代替了装腔作 (1)《乡愁》的作者是 ,他是著名的 势的教训。 和散文家。 (1)为文中①处加点字选择正确读音，根据②处 (2)《乡愁》是采用 顺序，以 多 拼音选择正确的汉字，只填序号。 线索来写的。 ①处 ②处 (3)诗人在《乡愁》中用了 (2)从文中甲、乙处选择符合语境的词语，只填 和海峡四个具体意象来表现其乡愁。 序号。 (4)朗读《乡愁》的感情基调应该是 的 甲处 乙处 这首诗抒发了诗人强烈的思乡爱国之情，表 (3)在第二段横线处依次填人下面句子，使句子 达了中华儿女 的强烈愿望。 衔接自然的一项是 ⑤下面这首小诗，请你补写第二小节的空缺内容 A.簇新的意象代替了被嚼烂的少女和梦的 使之与第一、三小节保持连贯。 俗喻澎澎湃湃的谈吐代替了矫揉造作 小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。 的伪情滥调 上学后，母爱 B.被嚼烂的少女和梦的俗喻被簇新的意象 代替了矫揉造作的伪情滥调被澎澎湃 长大后，母爱藏在枕头里，枕者它，爱绵锦。 湃的谈吐代替了 C.簇新的意象代替了矫揉造作的伪情滥调 澎澎湃湃的谈吐代替了被嚼烂的少女和梦 的俗喻 见此阁标酿科帝/纸信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第一单元 《能力提升练 ○课内阅读精练 和下列说法不恰当的一项是 ( 阅读《乡愁》，回答问题。 A.《乡愁》按时间顺序抒发了诗人由有家难回到 6余光中的《乡愁》以什么为线抒发思乡之情？这 有国难归的情感，表现了天涯游子渴盼海峡 样写有什么作用？ 两岸统一的愿望。 B.《乡愁》从广远的时空中提炼出四个意象 邮票、船票、坟墓和海峡，它们的内涵既单纯 又丰富。 C.《乡愁》中诗人将对祖国的思念依附到对亲人 ⑦设喻联想，化抽象感情为具体形象，是本诗的一 的思念上，使抽象的东西变得十分具体。 大特色，使诗歌极富感染力。请根据诗歌内容 D.《乡愁》的形式美主要体现在音乐美上，而音 填空。 乐美主要表现在回环往复、一唱三叹的韵律 (1)把乡愁化作 ,表现对母亲的 上，该诗在结构上并无美感。 ⑦课外类文阅读 (2)把乡愁化作 ,表现对妻子的 阅读下面诗歌，回答问题。 _o (3)把乡愁化作 表现自己的 乡愁四韵 _0 余光中 (4)把乡愁化作 ,表现诗人强烈 给我一瓢长江水啊长江水 的 酒一样的长江水 ⑧“乡愁是一湾浅浅的海峡”，用“浅浅”形容海峡， 醉酒的滋味 包含了哪些含义？ 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 ⑨本诗选取“小小的邮票”“窄窄的船票”“矮矮的 是乡愁的烧病 坟慕”“浅浅的海峡”四个意象，并且用“一枚” 给我一张海棠红啊海棠红 “一张”“一方”“一湾”这四个数量词修饰，是不 是说明余光中的乡愁比较淡？为什么？ 给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白 家信的等得 是乡愁的等待 给我一片雪花白啊雪花白 见必阁标国胆科产/效信扫码额取配套资源稳步提升成绩 九年级语文（上册） 给我一朵腊梅香啊腊梅香 3请简要概括这首诗表达的思想感情。 母亲一样的腊梅香 母亲的芬芳 是乡土的芬芳 给我一朵腊梅香啊腊梅香 1974年3月 团诗中运用了哪些意象？它们各有什么特点？ 四（河北沧州期中）学习了《乡愁》后，某班举行了 以“余光中与乡愁”为主题的综合性学习活动。 请你回答下列问题。 (1)余光中曾用对联的形式给一家报纸题词。 请你对出下联。 ①上联：海峡无阻 下联： ②上联：一湾浅浅海峡 下联： 2试分析“一瓢”“一张”“一片”“一朵”等词语的 (2)“乡愁诗人”余光