考点17 红楼梦探究阅读-备战2024年高考语文一轮复习考点帮（上海专用）

2024年高考语文一轮复习 考点17红楼梦探究性阅读 在普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）语文科目考试说明中，有关综合探究性阅读的考点内容如下： 6.1比较、整合多个文本的信息，用文本中提供的概念、观点、材料、方法探究问题，形成自己的见解。 6.2从主题、表现形式、作品风格等方面比较作品的异同。 6.3联系相关材料，探究作品内涵，形成自己的见解。 6.4结合作品，对其评论和阐释提出自己的看法。 此考点是要体现课程内容学习任务群之间的联系，考查在真实、富有意义的语文实践活动情境中，通过综合多文本、综合读写，解决实际问题的能力。此考点主要涵盖了《乡土中国》、《红楼梦》的全书阅读与教材内文言文与课外文言文的衔接迁移阅读能力的考查。在实际考试中，此部分内容考查形式非常灵活，多见于积累应用的选择题、现代文阅读的综合题、文言文（二）的综合题，以多文本、综合读写的形式进行考查。分值2~8分。 综合探究性阅读在前面1-15考点中都有涵盖，本考点主要以《红楼梦》为主进行探究性阅读考查。 【知识建构】 一、《红楼梦》主要内容 作者简介：曹雪芹〔约1715-约1763年〕，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。 《红楼梦》原名《石头记》，以贾宝玉和林黛玉的爱情婚姻悲剧为线索，以贾、史、王、薛四大家族的兴替史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。《红楼梦》内容丰富、情节曲折、思想认识深刻、艺术手法精湛，是我国古典小说中伟大的现实主义作品。 二、《红楼梦》主要人物及其性格特点 贾宝玉——荣国府衔玉而诞的公子，贾政与王夫人之次子,阖府捧为掌上明珠，对他寄予厚望，他却走上了叛逆之路，痛恨八股文，批判程朱理学,给那些读书做官的人起名“国贼禄蠹”。他不喜欢“正经书”，却偏爱《牡丹亭》《西厢记》之类的“杂书”.他终日与家里的女孩们厮混，爱她们美丽纯洁，伤悼她们的薄命悲剧。 贾宝玉性格特点：率性单纯，和气蔼良，没有功利心，富有同情心，厌恶封建社会的仕宦道路，反对“男尊女卑〞的封建道德观念。 林黛玉——金陵十二钗之冠（与宝钗并列）。林如海与贾敏之女,宝玉的姑表妹，寄居荣国府 .她生性孤傲，多愁善感，才思敏捷。她与宝玉真心相爱，是宝玉反抗封建礼教的同盟，是自由恋爱的坚定追求者。 林黛玉性格特点：敏感细心，易伤感，天真率直，绝顶聪慧，悟性极强，蔑视功名权贵，与宝玉同为封建社会的叛逆者。 薛宝钗——金陵十二钗之冠（与黛玉并列)，来自四大家族之薛家,薛姨妈之女。她大方典雅，举止雍容。她对官场黑暗深恶痛绝，但仍规谏宝玉读书做官。有一个金锁,与贾宝玉的通灵宝玉被外人称为金玉良缘。 薛宝钗性格特点：稳重随和，多才多识，雄心勃勃，举止娴雅，热衷于“仕途经济〞，恪守封建妇德，而且城府颇深，能笼络人心。 贾元春——金陵十二钗之三,贾政与王夫人之长女，贾府大小姐。因贤孝才德,选入宫作女史。秦可卿出殡不久，元春晋封贵妃 。贾府为了迎接她省亲，建造了大观园。她给家族带来了“烈火烹油，鲜花著锦之盛”，但自己幽闭深宫，不能尽天伦之乐。 贾探春——金陵十二钗之四，贾政与赵姨娘所生，贾府三小姐。她精明能干,个性刚烈,有“玫瑰花”之诨名。抄检大观园时，她当众扇了王善保家的一巴掌。她对贾府的危局颇有感触，用兴利除弊的改革来挽救.改革虽成功，但无济大事。 贾探春性格特点：情趣高雅，才识非凡，精明能干，曾以出色的能力治理过偌大的贾府，个性刚烈，有“玫瑰花〞之诨名。 史湘云-—金陵十二钗之五,来自四大家族之史家，是贾母的侄孙女。自幼父母双亡，在家一点儿也作不得主，不时还要三更半夜做针线活儿。她心直口快,开朗豪爽，心怀坦荡，从未把儿女私情略萦心上。 史湘云性格特点：心直口快，快人快语，乐观豪爽，心怀谈单，才情超逸，诗思敏捷。 妙玉—金陵十二钗之六,苏州人氏。祖上是读书仕宦人家,因自幼多病，买了许多替身皆不中用，只得入了空门，带发修行。父母亡故后,她随师父进京.师父圆寂后,王夫人赏识她的佛学修为,请她入住大观园栊翠庵，原著前80回未交代结局。 妙玉性格特点：禀性极其高洁、怪癖，才情非凡。 贾迎春--金陵十二钗之七,是贾赦与妾所生,贾府二小姐.她老实无能，懦弱怕事，有“二木头”的诨名。她不但作诗猜谜不如姐妹们,在处世为人上，也只知退让，任人欺侮。贾赦欠了孙家五千两银子还不出,就把她嫁给孙家，原著前80回未交代结局，根据金陵十二钗判词，最后被丈夫孙绍祖虐待致死。 贾惜春——金陵十二钗之八，宁国府贾珍的妹妹，贾府四小姐，爱好绘画。因父亲贾敬一味好道炼丹，母亲又早逝，她一直在荣国府贾母身边长大.由于没有父母疼爱，养成了孤僻冷漠的性格，抄检大观园时，她狠心撵走丫环入画。四大家族的没落,三个姐姐的结局，使她产生了弃世的