内容正文:
第一单元
知跟点③重点难点
复句:由两个或多个在意义上有密切关系的
这首诗是“新月派”诗歌风格的代表作,应该
分句组成的语言单位。
如何理解其中的音乐美?
辨别单句和复句,主要看各分句间句子成分
首先,全诗每节的第一句和第三句均押an
构成如何,只有一套主干的是单句,有两套或两
韵,造成和谐流转的顺畅美。其次,“轻灵”“星
套以上主干(有时共用一个主语)的就是复句。
子在”“鲜妍”等灵活的断句既是句子匀称的需
可以从结构上、意义上、关联词上区分,但有关联
要,也造成了诗歌的韵律美和节奏感,灵动而富
词的句子,不一定都是复句。
有跳跃性。再次,多处使用“你是…”句式,又
日新月异)经典诵习悦应用训
兼有“…,你是”“…,你像”的变化,使得诗
如识点备考金句
的节奏在整齐当中又富有变化,与春天生命的律
最美人间四月天
动以及诗人在春意中情感的变化形成映衬。最
©四月中的细雨,忽睛忽落,把空气洗得怪清凉
后,诗题是“你是人间的四月天”,诗歌第一句点
的。嫩树叶儿依然很小,可是处处有些绿意。
题,最后一句又照应题目,使得整首诗圆润流转,
含羞的春阳只轻轻的,从薄云里探出一些柔和
产生回环往复的音乐美
的光线:地上的人影,树影都是很微淡的。野
积微成著>知识方法精总结册
桃花开得最早,淡淡的粉色在风雨里摆动,好
知腮盒①精说明
像媚弱的小村女,打扮得简单而秀美。(老舍
通感及其作用
《二马》)》
通感是在描述客观事物时,用形象的语言使
O人间四月天,着一袭淡绿的薄纱,染一身典雅
感觉转移,将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等
的芳菲,从清新婉约的风韵中走来。她轻展盈
不同感觉互相沟通、交错,彼此挪移转换,使意象
盈的笑屠,柔情地穿越时空,在淡绿的新芽上,
更为活泼、新奇的一种修辞手法。通感的运用,
在碧草繁花间錠放。妩媚的春风,轻抚河边舒
能突破语言局限,丰富表情达意的审美情趣,增
展的垂柳,吹开千树万树的梨花,吹绿了田野
强文采的艺术效果。
和乡村。到处是芬芳宜人的花香,到处是千姿
细限息②巧辨析
百态的花影,到处是莺歌燕舞的画卷。你看,
一树树芳菲潮翩起舞,抖落一地蛇紫嬌红:你
单句·复句
听,柳笛婉转溪水鸣奏,一江春水变化着州娜
单句:不能分析成两个或两个以上的分句的
的舞姿,从眼前向天边一路欢歌。
句子。
6
我
看
夯基固本)辨音识字巧积累洲
知识点③重要词语
如银息①重点字音
1,我看一阵向晚的春风/悄悄揉过丰润的青草。
向晚:将近傍晚。向,临近、将近。李商隐诗
丰润(rùn)
凝望(ning)
忧戚(q)
《乐游原》:“向晚意不适,驱车登古原。夕阳
飘逸(y)
摇曳(ye)
无限好,只是近黄昏。”
知银点②易错字形
2.哦,逝去的多少欢乐和忧威,/我柱然在你的心
翅翼枉然勃发漫游摇曳沉醉
流盼
胸里描画!
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④九年级语文(上册)
①忧戚:忧伤。戚,悲伤。
积微成著知识方法精总结训
②枉然:费力而不起作用。
细暝感①精说明
3.随着季节的起伏而飘逸。
飘逸:①飘浮,飘散。②用作形容词时,指洒
语言陌生化手法
脱,自然,与众不同。考试中多考查其形容词
所谓“陌生化”,就是“换一种说法”,以陌生
义。
表现熟悉。即叙写或陈述我们常见的事物或道
4,像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳。
理时,不用大多数人习惯采用的说法,而采用一
①流盼:转动目光看。
种与众不同的独特的表现语言,给文章带来一道
②摇曳:摇荡。
亮丽的色彩。穆旦的这首诗在遣词造句上较多
使用了语言陌生化的手法。
知识点④文学常识
知限鼠②巧辨析
穆旦(1918一1977),原名查良铮,曾用笔名
梁真,诗人、翻译家,是“九叶诗派”的代表诗人。
递进复句·承接复句
著有《探险队》《穆旦诗集(1939一1945)》《旗》等
递进复句由两个或两个以上的分句相连
诗集。
组成,后面分句所表示的意思比前面分句更进一
层。分句之间的顺序周定,不能随意变动。递进
含英咀华课文精读妙分析
复句必须使用关联词语。常用的关联词语有
细限点(①思维导图
“还、更、甚至、尤其、不但…而且…、不
所看春风青草远水
绿潮
仅…而且…、不但…反而…、尚且…
儿飞鸟清空流云
大地
热爱生命
何况…、别说…连…”等。
我看
自然的协奏:生命
敬畏自然
承接复句由两个或两个以上的分句组成,
所感
生命的静流:希望
一个接着一个叙述连续发生的动作或者接连发
与自然合流:新生
生的几件事情。分句之间有先后顺序。承接复
知跟点②作品主题
句中常用的关联词语有“就、便、才、又、于是、然
《我看》是一首充满思辨的现代诗。诗人通
后、接着、继而、刚…就…”等。例如:司机下
过描绘云南美丽的春景,表达了自己的春之体
了车,接着乘客也下了车。有些承接复句不使用
验,全诗洋溢