第二单元我们周围的空气练习题---2023-2024学年九年级化学人教版上册

九年级上册人教版化学第二单元我们周围的空气   姓名：                            得分：                            日期：                          一、单选题（本大题共 8 小题） 1、空气中的下列气体，可用于制霓虹灯的是（        ） A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 2、下面的实验中有关氧气的制取、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（        ） A. B. C. D. 3、实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：a、将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；b、检查装置的气密性；c、点燃酒精灯给试管加热；d、用排水法收集氧气；e、熄灭酒精灯；f、将导气管从水中取出．正确的操作顺序是（        ） A.b a c d f e B.a b c d e f C.b a c d e f D.a b c d f e 4、实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（        ） A.烧杯、玻璃棒 B.大试管、集气瓶 C.酒精灯、铁架台 D.导管、单孔塞 5、下列先后顺序不正确的是（        ） A.给试管中的固体加热时，先对试管预热，后把火焰集中在试管底部加热 B.检查装置的气密性时，先用手捂住试管，后把导气管伸入水中 C.用高锰酸钾制氧气时，先在试管中加入高锰酸钾，后把试管固定在铁架台上 D.在高锰酸钾制取氧气的实验结束时，先撤离导气管，后熄灭酒精灯 6、推理时化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（        ） A.化学变化一定伴随着物理变化，因此物理变化也伴随着化学变化 B.二氧化锰是制取氧气的催化剂，因此二氧化锰能改变反应速率 C.物质燃烧是较剧烈的氧化反应，因此氧化反应都是剧烈的 D.氧气可以使带火星的木条复燃，因此氧气具有可燃性 7、如图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是（        ） A. B. C. D. 8、双氧水制取氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是（        ） A.不放出氧气 B.放出氧气的速度慢 C.放出氧气总量会减少 D.放出氧气总量会减少且速度慢 二、填空题（本大题共 8 小题） 9、李克强总理在政府工作报告中指出：“巩固扩大蓝天保卫战成果，降低二氧化硫、氮氧化物排放量至3%，重点地区细颗粒物（PM2.5）浓度要持续下降。”山西使用脱硫煤可减少二氧化硫的排放，防止形成______。空气中细颗粒物（PM2.5）增多会导致呼吸道疾病，减少空气中细颗粒物（PM2.5）的含量的措施有______（写一条）。 10、①洁净的空气；②液态氧；③四氧化三铁；④高锰酸钾；⑤稀有气体； ⑥自来水； ⑦铁；⑧冰水混合物 （填序号） （1）属混合物的是______ （2）属于纯净物的是______． 11、如图所示，用此装置测量空气中氧气的含量，在燃烧匙中加入红磷，红磷与空气中的氧气发生化学反应生成五氧化二磷固体，请按要求填空。 （1）写出标号仪器的名称：①______②______。 （2）在空气中点燃①中的红磷，并迅速插入玻璃罩内，塞紧橡皮塞，此时看到的主要现象是______，该变化的文字表达式为______。 （3）当红磷燃烧完毕，钟罩冷却到室温后，看到钟罩内水面的变化是______，出现该现象的原因是：红磷燃烧消耗了空气中气态的______而生成了固态的______，从而使钟罩内气体的体积______ （“增大”“减小”或“不变”），钟罩内气体压强______ （“大于”、“小于”或“等于”）钟罩外的大气压。 （4）上述实验除以可以得出“氧气约占空气体积______”的结论外，还可以得出有关氮气的性质结论是______。 12、在下列物质中选择适当物质填空（填字母）： A．空气    B．二氧化硫    C．红磷    D．水    E．氧气    F．氮气    G．稀有气体 （1）能支持燃烧的气体______； （2）无色有刺激性气味的气体是______； （3）与氧气反应能产生大量白烟的是______； （4）属于混合物的是______； （5）常温下为液态物质的是______； （6）空气中按体积计算含量最高的是______； （7）通电时，各种电光管会发出不同颜色的光______． 13、氧气具有______性，写出三个能说明氧气的化学性质的反应文字表达式： （1）______。（2）______。（3）______。 14、请用文字表达式表示下列反应，并在括号内注明基本反应类型。 （1）分解高锰酸钾：______（______