精品解析:山东省东营市广饶县乐安中学2022-2023学年九年级3月月考道德与法治试题

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2023-08-18
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命学科网 山东省东营市广饶县乐安中学2022-2023学年九年级3月月考 道德与法治试题 (时间:60分钟;满分100分) 第I卷选择题(32分) 一、选择题(下列各题4个选项中,只有一项符合题意。每小题4分,共32分) 1,我市教有局重大决策实行专家咨询制度,这体现了 A民主选举 B.民主决策 C.民主监督 D.民主测评 2.下列关于我国社会主义民主的说法正确的是() ①选举民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势 ②社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主 ③有事好商量、众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛 ④公民当家作主是社会主义民主政治的本质特征 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 3.“群众家门口的事情群众说了算”,某街道办事处推出一款手机小程序,相关部门可以通过大数据对居 民提出的意见建议实时查看和归类,为街道规划设计和管理提供依据。下图是来自手机小程序的一张截屏。 这样做 社区建设 小提窝 阳光 希望在社区增设 山水 希望在社区扩建范围 申达车事车 A扩大了公民义务,有利于意见表达和集中民智 B.激发了社区活力,保障居民决策权有效行使 C.提供了交流平台,保障居民有效行使质询权 D,创新了居民参与途径,有利于倾听群众诉求 第1页/共4页 命学科网 。组卷网 4.校服什么样,孩子们自己选定自己说了算:校园垃圾如何更好分类,学生们向学校拿出了解决方案;学 生们建议建设青少年科技创新教有中心…“模拟政协”活动在北京市400余所中小学校中展开,活动征集 了近4万条建言。据不完全统计,至今已有20多位市政协委员通过“模拟政协”活动将学生的建言带上了 北京市政协会议。这一活动() A是中小学生参与政治生活的主渠道 B.以提高学生提案写作能力为目标 C.有利于中小学生直接参与国家管理 D.引导中小学生依法有序参与民主生活 5.下列选项与漫画《护航》寓意最贴切的是() 法律 科学发展 法规 护航 A.法律法规的主要作用是促进经济发展 B.我国全面推进依法治国的总目标已经实现 C.法治保障国家发展、促进社会和谐 D.国家和社会治理需要法治与德治共同发挥作用 6.唯奉法者强,唯明法者进。党的十九大报告提出,全面依法治国是国家治理的一场深刻革命,必须坚特厉行 法治推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。这一论述在山西省广大党员中产生强烈共鸣。 序号 依法治国举措 方针或要求 ① 执法者必须忠实于法律既不能以权压法、以身试法也不能法外开恩、徇私枉法 严格执法 2019年12月28日,十三届全国人大常委会第十五次会议表决通过了基本医疗卫生 ② 司法公正 与健康促进法 ③ 完善人民陪审员制度,推进审判公开,提高司法公信力 科学立法 ② 健全法治宣传教育机制,创新法治宣传教育工作 全民守法 上表左右内容不相对应的是() 第2页/共4页 可学科网 6。组卷网 A①② B.②③ C.③④ D.①④ 7.2019年9月,泉州市司法局向泉州市政府及其部门发出进一步加强政府法律顾问工作的呼吁,建议各级 政府及其部门更加重视推进政府法律顾问制度。建立法律顾问制度() A体现了为人民服务是政府的宗旨 B.有利于政府在法治轨道上开展工作 C.有利于丰富公民行使监督权的途径和形式 D.能够赢得人民群众的信任、支持和参与 8.2019年12月13日,首部国家公祭地方性法规一一《南京市国家公祭保障条例》正式实施一周年。这部 法规贯彻落实了“将社会主义核心价值观融入法治建设”的重要指示。这说明() A.国家重视法律的规范作用 B.法治比德治更具有感召力和劝导力 C.法治和德治可相互替代 D.德治与法治相辅相成,相互促进 第Ⅱ卷非选择题(共68分) 二、情境分析(第9题12分,第10题10分,共22分) 9.某校九年级学生小政喜欢关注社会问趣,以下是他收集的一些现象或者人物行为,请你阅读探究。 情境一小刚所在的村庄正在进行村主任换届选举,村委会设立的投票站秩序井然,村民们纷纷往投 票箱里投上自己神圣的一票。 情境二同桌邀请小刚和他一起写信给市人大代表,就学校周边环境问题提出解决方案。 情境三明明的爸爸是某政府部门领导,他经常说:“有权不用过期作废。” 请你对小政观察到的现象或者人物行为进行评析。 10.增加禁止高空抛物的规定,保护“头顶上的安全”:在职业病防治、社会急救等方面增加相应规定, 提升公民全生命周期健康保障水平:细化个人信息和隐私权保护,对人格权的概念予以完善十三届全国 人大常委会第十二次会议对一些涉及诸多重要民生议题的法律进行修改,彰显了新时代立法的民生导向,引 发公众广泛关注。 相关链接 法治是人类政治文明的重要成果,是现代社会治理的基本手 段。 一习近平 上述材料和相关链接体现了“建设法治中国”哪些知识? 三、价值

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