8 卖火柴的小女孩 （课件）统编版语文三年级上册

任务一 小精灵来了 活动一 说说我认识的可爱小精灵 制作“我认识的可爱小精灵”卡片 丑小鸭 皇帝的新装 拇指姑娘 卖火柴的小女孩 汉斯·克里斯汀·安徒生（1805—1875），19世纪丹麦童话作家，一生写过160多篇童话，被誉为“现代童话之父”。代表作有《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。 现代童话之父 任务二 你好，小精灵新朋友 1.我会读：带上自己提出的问题去默读，边读边提取关键信息，不出声，不指读，在问题答案处做上记号并完成我认识的可爱小精灵卡片。 分享区 活动一 小精灵你去哪儿了 活动一 小精灵你去哪儿了 2.我会说： 1.例如：小女孩几次点燃了火柴，分别看见了什么？ 2.结合自己的提问说说自己的思考 任务二 你好，小精灵新朋友 活动一 小精灵你去哪儿了 3.我会认：试着阅读下面的句子，分享你是通过什么方法识记带拼音的字的？ 她的一双小手几（jī）乎冻僵（jiānɡ）了。她终于抽出了一根。哧（chī）！火柴燃（ rán）起来了，冒出火焰（yàn）来了！她把小手拢（lǒnɡ）在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛（là zhú）。这是一道奇异的火光！ 任务二 你好，小精灵新朋友 活动一 小精灵你去哪儿了 我会认（识字游戏） 任务二 你好，小精灵新朋友 识字游戏 破旧 点燃 饥饿 蜡烛 挣钱 火焰 几乎 喷香 富商 活动一 小精灵你去哪儿了 4.我会写：先观察字形和字的间架结构，看书写示范后再动笔。 任务二 你好，小精灵新朋友 活动一 小精灵你去哪儿了 5.我会问：读读《卖火柴的小女孩》试着提出自己的问题，写在“提问卡”上，然后与同桌进行交流，看看谁是提问小专家。 任务二 你好，小精灵新朋友 活动一： 读一读，在这篇童话故事中的小精灵，更喜欢哪个精灵角色？ 选择相同角色的同学，组成一个团队，品读语言，练习朗读这个小精灵的想法或说的话。 初读“剧本”明角色 任务三 你好，小精灵新朋友 二读“剧本”理剧情 任务二 你好，小精灵新朋友 小女孩每次擦燃火柴看到了什么？表达了她怎样的愿望？现实又是怎样的？ 次数 产生的幻象 表达的愿望 温暖大火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树 慈爱的奶奶 和奶奶一起飞走 渴望温暖 渴望食物 渴望欢乐 渴望家人疼爱 渴望光明和快乐 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 三读“剧本”悟心情 （文中小精灵的心情有什么样的变化呢？仿照例子说说。） 任务二 你好，小精灵新朋友 读完这个感人的童话，你一定有许多话想对这个小女孩说。先读一读下面这首小诗，然后再把自己想说的话写下来吧！ 四读“剧本”说感受 任务二 你好，小精灵新朋友 妈妈给我两块蛋糕， 我悄悄地留下一个。 你别问，这是为什么? 爸爸给我穿上棉衣， 我一定不把它弄破。 你别问，这是为什么？ 你别问，这是为什么 刘倩倩 哥哥给我一盒歌片， 我选出了最美丽的一页。 你别问，这是为什么? 晚上，我把它们放在床头边， 让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问，这是为什么？ 我要把蛋糕送给她， 把棉衣给她去挡风雪， 在一块儿唱那最美丽的歌。 你想知道她是谁? 请去问一问安徒生爷爷—— 她就是卖火柴的那位小姐姐。 一、请拿起笔来，把你最想对小女孩说的话写下来。 二、读了《卖火柴的小女孩》的故事，你一定为小女孩那悲惨的命运而扼腕叹息，假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会怎么做呢？ 我们会向小女孩伸出友爱之手。生活上帮助她，让她感到集体的温暖。 $$