2024届高三语文主题读写素材 151 发现生活中的喜悦

2024届高三语文主题读写素材 （第151期） 主题：发现生活中的喜悦 【作文指导】 【文题在线】 阅读下面的材料，按要求作文。 作家林清玄在《只手之声》中写道：“有的人在满山蝉声的树林中坐着，也听不见蝉声；有的人在哄闹的市集里走着，却听见了蝉声。对于后者，他能在含笑花中看见饱满的喜悦，听见自己的只手之声；对于前者，即使全世界向他鼓掌，也是惘然，何况只是一朵花的含笑呢！” 以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【文题解析】 这是一道引语式材料作文题。 材料引用了作家林清玄的文章，指出了两种不同的人生状态。有的人坐在满山蝉声的树林里也听不见蝉声，看不见花的含笑，听不见世界为他鼓掌的声音，这种人可以说是缺乏对生活的热爱，没有发现美的眼睛，内心空虚；而有的人能在闹市中听见蝉声，能看懂含笑花的喜悦，这种人有一颗感受美好的心，能于平淡的生活中，发现美、感受美、欣赏美，甚至成为美。 通过对材料的解读，可以明确知道作家林清玄以及出题人的情感倾向——成为热爱生活、擅长发现美的后者。材料意在引导考生辩证分析两种不同的人生状态，思考该选择何种人生，过什么样的生活。 写作时，可以采用递进式的论证结构，从两种不同人生状态的内涵及实质，善于发现美的重要意义，如何做到发现美等角度展开具体论证。在论述“善于发现美的重要意义”时，可以从个人、社会等角度展开具体论证，如有一颗艺术之心可以让人生更加充实，活出诗意人生；可以让社会更加和谐，营造向上氛围等。 在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举法国著名作家福楼拜“拼命工作，按时看日出”的事例，论证我们既应该承担着沉重而繁杂的生活与工作，也不能忘了给审美和诗意留一些空间，留一段时间。也可以引用海德格尔“人生的本质是一首诗，人是应该诗意地栖居在大地上的”的名言，以及《水问》中“我们只是太忙罢了，忙得与美的事物擦身而过都不知不觉”的句子，论证我们应该培养发现美的能力，以一颗善于发现美的眼睛立身处世，感受世界的美好。 【立意参考】 1.守艺术之心，发现生活之美。 2.发现美，欣赏美，成为美。 3.美不在事物，而在心灵。 4.审美改变生活，美育滋润成长。 【佳作赏析】 发现生活中的喜悦 近日，我读到了作家林清玄的《只手之声》，其中一段话深深触动了我：“有的人在满山蝉声的树林中坐着，也听不见蝉声；有的人在哄闹的市集里走着，却听见了蝉声。”这句话让我陷入了沉思。 我们身处于一个喧嚣繁忙的社会，每天都被琐碎而繁忙的事情所填满。我们经常感到压力倍增，无法感受到内心真正的喜悦。而林清玄告诉我们，在同样的环境下，不同的人却能够有截然不同的体验。 对于那些无法在满山蝉声中感受到喜悦的人来说，即使全世界向他鼓掌，也是惘然。他们似乎失去了对生活美好事物的敏感度和感知能力。或许是因为他们太过专注于自己内心深处埋藏已久的烦恼和困扰，无法从外界环境中寻找到快乐和宽慰。就像是站在花前却看不见花的含笑，他们没有能力从生活中寻找到真正的快乐。 而对于那些在哄闹的市集中听见了蝉声的人来说，他们能够在喧嚣和繁忙中发现生活的美好。他们拥有一种敏锐的感知能力，可以从细微之处发现到生活中隐藏的喜悦。即使是平凡而简单的事物，也能给予他们极大的满足感和幸福感。他们像是站在花前看见了花朵含笑，从中体会到了生活带来的美好。 那么，如何成为那个能够在市集中听见蝉声、寻找到内心喜悦的人呢？我认为，首先我们需要调整自己对待生活的态度。要学会放下一些不必要的烦恼和困扰，用积极乐观的心态去面对每一天。其次，我们应该培养自己对于美好事物和细节的敏感度。无论是大自然中飞舞的落叶还是街头巷尾传来的欢声笑语，都可能成为我们发现喜悦和幸福感的源泉。 作为一个高中生，我们每天都面临着学习、考试和各种压力。但是，如果我们能够保持一颗善于发现美好的心，就能够在忙碌的学习生活中找到属于自己的快乐。或许是一本好书带给我们思考的启示，或许是与朋友们共同度过的愉快时光，又或许是一次成功的尝试和突破。只要我们用心去寻找，就会发现生活中处处有喜悦。 在我看来，“只手之声”不仅仅代表了听觉上的感知能力，更体现了对于生活细节敏感度和内心喜悦的发现。每个人都有机会成为那个能够从市集中听见蝉声、看见花含笑的人。只要我们用心去寻找，用眼去观察，用耳去倾听，就能够在平凡而又繁忙的生活中找到真正属于自己的喜悦。 所以，让我们拥抱这个多彩而美好的世界，在每一个细微之处都留下自己独特而美妙的足迹吧！ 【阅读拓展】 （一）深耕心灵的土壤 　　世事沉浮，岁月流转，白云苍狗，幻化无穷。微渺如沧海之一粟的我们，常常因失却本心，似无根之浮萍不能自主，迷失在无尽